Kuzda ertalab ml guruhidagi kuzatishlar. Yosh guruhda sayrda kuzda rowan daraxtlarini kuzatish
Svetlana Vasilevna Kuleshova
Abstrakt birinchi kichik guruhda yuradi:
« Quyoshni tomosha qilish»
Maqsadlar: Bolalarda Yerdagi hayot uchun nima zarurligi haqidagi tushunchani shakllantirish Quyosh. haqidagi bilimlarini kengaytirish kuz jonsiz tabiat hodisalari. Bolalarning so'z boyligini boyitish va monolog nutqini rivojlantirishga hissa qo'shing. Badiiy so'zni tinglash, asar matniga muvofiq harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Tasavvur, xotira, fikrlash va e'tiborni rivojlantiring. Asosiy harakat va jismoniy salomatlikni rivojlantirishga yordam bering.
Dastlabki ish: Mavzu bo'yicha rasmlarni ko'rib chiqish « Kuz tashqarida» ; bolalar bilan ob-havo haqida suhbatlashish kuzda; kuzatishlar davomida jonsiz tabiat uchun yuradi; didaktik o'yinlar « Quyosh» (kiyim qisqichlari bilan, « quyosh va bulutlar» ; ota-onalar tomonidan yaratilgan boshqotirma o'yini "yig'ish Quyosh» ; dagi sinflar "ijodiy ustaxona"- albomga rasm chizish quyosh nuri barmoq bo'yoqlari yordamida bolalarning kaftlarining nurlari bilan; applikatsiya elementlari bilan modellashtirish « kungaboqar» (jamoaviy ish); so'z va iboralarni eslatib o'tgan tashqi va didaktik o'yinlar « Quyosh» , « quyosh nurlari» "dumaloq", "toza ob-havo", « Quyosh qizil» va ularning hosilalari bolalarning faol so'z boyligini yaxshilash; bolalarga qofiyalar va she'rlarni o'qish quyosh nuri; o'rganmaslik bolalarcha qofiyalar:
« Quyosh, Quyosh,
Derazadan tashqariga qarang!
Farzandlaringiz yig'layapti
Ular toshlardan sakrab o'tishadi."
IN bir guruhda quyoshli kunlar bolalar bilan o'yinlar o'ynadi - qiziqarli: "soya o'yini"(devorda, "ushlash quyoshli quyon» (oyna yordamida).
Masofaviy material: Sandboxda o'ynash uchun turli o'lchamdagi yumaloq qoliplar; chelaklar; sug'orish idishlari; qoshiqlar; tırmıklar; sariq to'p; yog'och tayoqlar; oyna; soyabon; avtomobillar - gurneylar; qo'g'irchoqlar uchun aravachalar va boshqalar.
Ko'chirish: Ertalab hududingizda yuradi, bolalar bilan birgalikda kuz quyoshini tomosha qiling.
Maqsad: Bolalarning nima haqidagi bilimlarini aniqlang quyosh kuzda porlaydi, lekin deyarli isinmaydi; osmonda juda ko'p bulutlar bor - ular bizni to'sib qo'yishadi Quyosh, osmonning xira, bulutli, kulrang bo'lishiga olib keladi. Xayr quyosh chiqmadi, ko'lmaklardagi suv muzlab muzga aylandi. Lekin bunga arziydi quyosh yerni isitadi, va muz eriy boshlaydi, osmon yorqin ko'k rangga aylanadi, Quyosh nurlari bilan nafaqat bizga, balki qushlar va boshqa hayvonlarga, daraxtlarga, maysalarga, butalar va gullarga quvonch va iliqlik baxsh etadi. holda quyoshli issiqlik Yerdagi hayotni imkonsiz qiladi. Bolalar bilan mantiqni rivojlantiring zanjir: Agar quyosh bulutlar ortiga yashirinadi, sovuq bo'ladi. Tashqarida qanchalik sovuq bo'lsa, biz issiqroq kiyinamiz.
Men bekatda so'rayman bolalar:
(Bolalarning savollari va javoblari)
Bugun havo qanday? Issiqmi yoki sovuqmi? (Bir oz issiq).
Osmonga qarang. Nimani ko'ryapsiz? (Quyosh, bulutlar, bulutlar).
Qaysi Quyosh? (Sariq, yumaloq, katta, issiq) .
Nimaga quyosh nuriga o'xshaydi? (rasmni ko'rsatish nurlari bilan quyosh) . (To'pda, to'pda, apelsinda, ustida kungaboqar) .
Va endi men qo'ng'iroq qilaman Quyosh, bizdan bulut orqasiga yashiringan (men o'girilib, bolalar bog'chasi qofiyasini o'qidim quyosh nuri; Men matnni yana takrorlayman, bolalarni bolalar qofiyasining so'zlarini eslab qolishlarini rag'batlantiraman).
Keling, she'rni birga o'qiymiz quyosh nuri, u eshitadi va bizni isitish uchun chiqadi.
Badiiy so'z:
Kel, kel Quyosh
Quyosh - qo'ng'iroq,
Saxiyroq yoqing
Hammani tezda qizdiring.
- Quyosh isitadi - tashqarida issiq.
Nega tashqarida sovuqroq bo'ldi? ( Quyosh osmonda kamroq ko'rinadi. Bulutlar uni qoplaydi. Ular uning bizga kelishiga, bizni isitishiga ruxsat berishni xohlamaydilar.)
Nima sababdan quyosh kamdan-kam ko'rinadi? (Keldi kuz. Tez-tez yomg'ir yog'adi. Sovuq shamol esadi).
Siz va men buni bilamiz quyosh nurlari bor. Yozda ular issiq bo'lib, bizni isitib turishdi. Keling, qo'llarimizni cho'zamiz quyosh nuri, uning nurlariga salom aytaylik.
Erta sahardan quyosh chiqdi,
U o'z nurlarini hammaga yubordi.
Men ostidaman quyosh nurida turish
Men mo''jizaviy qo'shiq kuylayman.
Quyosh, Quyosh, Shoshilmoq
Kichkina qo'llarimni isit.
A. S. Ufimtseva
Nimani his qilyapsiz? Qo'llaringiz issiqmi? Sunny xohlaydi shuning uchun biz u bilan o'ynashimiz mumkin.
Ochiq o'yin " Quyosh"
Maqsad: Bolalarda matn bilan harakatlarini muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish; kattalar bilan o'ynash va muloqot qilishdan ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otish. Mustaqil harakatni rag'batlantirish. Harakatlarni bajarishdan quvonch hosil qiling.
Ertalabda quyosh uyg'ondi, (Bolalar "uyg'onadilar")
U cho'zildi va jilmayib qo'ydi. (Uzun)
Va adyolni tashlab (Bolalar sayt atrofida yugurishadi)
Zaryad qilish uchun o'chirilgan.
Yomg'ir yuvdi, (Bolalar harakatlarga taqlid qilishadi
U bulut kabi g'oyib bo'ldi. yuvish va quritish)
Va yuzimni yuvganimda (Bolalar tabassum qiladilar)
U yanada yorqinroq porladi. (Qo'llarini urish)
Didaktik o'yin: "Qum qoliplarini o'lcham va rangga qarab joylashtiring."
Badiiy so'z:
« Quyosh yashiringan -
Bulut yaqinlashmoqda.
Biz .. qilamiz quyoshni qidiring,
Biz bilan bo'lamiz quyosh bilan o'ynang!»
Ochiq o'yin " Quyosh va yomg'ir"
Osmonda quyosh porlab turardi,
Biz juda xursand bo'ldik.
Qattiq kulgi eshitiladi
Yorqin hamma uchun quyosh nuri. (Bolalar maydonda yurishadi, sakrashadi, o'yin-kulgi qilishadi.)
Tuchka quyosh to'satdan qoplandi,
Bu qayg'uli va tushkunlikka tushdi.
Yomg'ir yog'di,
Biz uyga yugurdik. (Bolalar soyabon ostida yugurishadi)
Tashqi materiallar bilan o'yinlar: Oldin sug'orish idishlaridan suv bilan sug'orilgan qumga tayoq bilan chizish, nurlari bilan quyosh, dumaloq shakldagi Pasxa keklarini modellashtirish, eslatib turadi Quyosh.
Shaxsiy ish: To'pni aylantirmoq.
Oqim ustidan o'ting.
Bolalarning tashqi materiallar bilan qum qutisidagi mustaqil faoliyati, mashinaga minish, to'p bilan o'ynash, qo'g'irchoqlarni aravachaga surish, zinapoyalarga ko'tarilish va boshqalar.
Mehnat faoliyati: "O'qituvchiga o'yinchoqlar yig'ishga yordam berish"
Maqsad: Ishda ishtirok etish istagini rivojlantirishni davom eting, birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantiring. Odamlarni hududda tozalik va tartibni saqlashga undash.
Bolalar, biz bu hududda yugurishni va o'ynashni juda yaxshi ko'ramiz, lekin siz o'yinchoqlarni qanday sochganingizga qarang, chunki biz ularga qoqilib yiqilib tushishimiz mumkin. Bizni bezovta qilmasliklari va qaytib kelganimizda yo'qolib ketmasliklari uchun nima qilish kerak guruh? (ularni qutiga soling). To'g'ri, o'yinchoqlarni yig'ib, menga olib keling, men ularni ehtiyotkorlik bilan qutiga solib qo'yaman, yomg'ir ularni ho'llamasligi uchun ayvonga mashinalar va aravachalarni qator qilib qo'yamiz.
"Qutini to'ldiring" o'yini.
Maqsad: Ishda ishtirok etish istagini rivojlantirishni davom eting, birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantiring. Odamlarni hududda tozalik va tartibni saqlashga undash. Oxirida men barcha o'yinchoqlarni qanchalik yaxshi va tez yig'ib, maydonni tartibga keltirganimizni ta'kidlayman, endi biz o'ynashimiz mumkin.
Mobil dumaloq raqs o'yin: "Parla, qabariq!" Maqsad: Bolalarni bir-biriga va o'qituvchiga yaqinlashtirish; bolalarni aylanada turishga o'rgating, uni kengroq, keyin toraytiring, harakatlarini og'zaki so'zlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgating.
Bolalar bog'chasining qofiyasini takrorlash:
Kel, kel Quyosh
Quyosh - qo'ng'iroq,
Saxiyroq yoqing
Hammani tezda qizdiring.
Va endi, bolalar, bizga qaytish vaqti keldi guruh. Biz siz bilan yaxshimiz sayr qildi: kuzda ob-havoni kuzatdi; quyoshga she'rlar o'qing; u bilan o'ynadi; qum ustiga chizilgan; Pasxa keklari tayyorlandi; yugurdi va sakrab tushdi. Endi tushlik qilish vaqti keldi. Bir-biringizga turing, o'yin o'ynaymiz "Lokomotiv". (Men bolalarga xavfsizlik qoidalarini eslatib turaman - harakatlanayotganda turtmang, oldinga chiqmang yoki orqada qolmang).
Bolalar bir qatorda turishadi va biz boramiz guruh qo'lini silkitib quyosh bilan xayr.
Daraxt tomosha qilish.
Maqsad: Saytda o'sadigan daraxtlar haqida eslatish. Magistral, toj, barglarning ko'rinishi bilan ularni ajratishni o'rganing. Kuzning belgilarini, uning belgilarini aniqlang. Mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Lug'at ishi: faollashtirish: rowan, qayin, aspen, terak, rezavorlar, urug'lar, mevalar, shirinliklar. Boyitish: xinin, ayyorlik, hazil qilish, pishgan emas.
Badiiy so'z: I. To'qmakovning "Rowan".
Rowan menga qizil berry berdi
Men uni shirin deb o'yladim, lekin u cinchona kabi edi.
Ehtimol, bu berry shunchaki pishmagan,
Ayyor rovon shunchaki hazil qilmoqchi bo'lganmi?
Bitta daraxtdan turli rangdagi barglarga qarash (bargning rangi asta-sekin o'zgarishiga e'tibor bering)
Yomg'irni tomosha qilish
Maqsad: Bolalarning tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash, fe'llarni otlar bilan muvofiqlashtirish orqali nutqni rivojlantirish.
Lug'at ishi: faollashtirish: yomg'ir, ko'lmak, bulutlar, soyabon;
boyitish: yomg'ir, baraban, bo'ronli, uzoqqa cho'zilgan, qo'ziqorin.
Badiiy so'z: "Yomg'ir"
Yomg'ir, yomg'ir, tomchi,
Suv qilich,
Ko‘lmakni kesdim, ko‘lmakni kesdim,
Va u charchadi va to'xtadi. Tokmakova.
Ilmiy-tadqiqot faoliyati: Suvning xususiyatlarini o'rganish: suv suyuq, shaffof, hidsiz, u oqadi, narsalarni singdiradi (quyoshda va shamoldan bug'lanadi).
Kuzatuv
qushlarni kuzatish
Maqsad: Bolalarning qushlarning tashqi ko'rinishi va odatlari, atrof-muhitga moslashuvi haqidagi bilimlarini kengaytirish. "Ko'chish va qishlash" tushunchalarini aniqlang.
Lug'at ishi: faollashtirish: qushlar, oziqlantiruvchi, boyitish: ko'chib yuruvchi, qishlash, patlar, odatlar, ekologik iz, ob'ekt, takoz,
G'ozlar, qoyalar, turnalar,
Bu oxirgi suruv
Qanotlarini uzoqda qoqib.
Tadqiqot faoliyati: "Quyosh ob'ektlar va qumlarni quritadi"
Barglarning tushishini kuzatish.
Maqsad: Bolalarning daraxtlar va tabiatdagi o'zgarishlarning xarakterli belgilari haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish va umumlashtirish. Yashash sharoitlari va yashash joylari o'rtasidagi aloqalarni o'rnatishni o'rganing, dalillarga asoslangan nutqni rivojlantiring.
Lug'at ishi: faollashtirish: barglar tushmoqda, uchib yurmoqda, aylanyapti; boyitish: shitirlash
Adabiy so'z: "Park".
rangli park,
rang-barang bog'
Barglarning tushishi boshlandi
Barglar tusha boshladi
Yigitlarning oyoqlari ostida
Barglar quvnoq shitirlaydi M. Avdeeva
Tadqiqot faoliyati: Qaysi daraxtlarda barglar tezroq sarg'ayishni boshlaganini aniqlang?
Transport nazorati
Maqsad: Qishloq ko'chalarining nomlarini birlashtirish, turli xil transport turlarini joriy qilishni davom ettirish va uning qismlari haqida eslatish. haydovchining ishiga hurmatni singdirish, yo'l harakati qoidalarini mustahkamlash.
Lug'at ishi: faollashtirish: shina, yo'l, kuzov, dvigatel, kabina, yuk, o'tin, piyodalar o'tish joyi, qirg'oq, Kandalaksha, Niva; boyitish: shinalar shitirlashi, haydovchi, yo'l harakati, ikki tomonlama harakat.
Adabiy so'z: Yo'llarda shitirlashayotgan kulgili shinalar -
Mashinalar va mashinalar yo'llar bo'ylab yugurmoqda ...
Va orqada muhim, shoshilinch yuk bor:
G‘isht va temir, o‘tin va tarvuz.
Haydovchining ishi qiyin va muhim.
Va hamma joyda odamlar bunga qanday muhtoj.
Tadqiqot faoliyati: ko'lmaklardagi kamalak dog'larini mashina ularni bosib o'tgandan keyin tekshirish.
Shamolni tomosha qilish
Maqsad: tabiatni kuzatish va qiziqishni rivojlantirish, "tirik va jonsiz" tabiat tushunchalarini birlashtirish. Tadqiqot faoliyatidan foydalanib, shamolning ma'nosini tushuntiring, uning kuchi va yo'nalishini qanday aniqlashni o'rgating.
Lug'at ishi: faollashtirish: barg tushishi, barglar. kuz, kuz, sentyabr, tabiat, shimol, janub; boyitish: kuchli, puflovchi, teshuvchi, shamolli.
Uslubiy texnika: Barglarning tushishini kuzatish, urug'larning o't va butalardan qanday tushishi; kiyimlarni chiziqda quritish ortida, ko'lmaklarni quritish orqasida.
Badiiy so'z: "Yolg'iz cho'pon" - dam olish
Quyosh yorqin porlaydi,
Yengil shabada esmoqda.
Biz uni toza va nafas olamiz
Toza havo.
Biz o'zimizni yaxshi va baxtli his qilamiz.
Biz tabiat bilan tinch yashashni xohlaymiz,
Keling, uning do'stlari bo'laylik
Biz uni sevamiz va himoya qilamiz. D Loley
Tadqiqot faoliyati: plyus, lenta va to'pdan foydalanib, shamolning yo'nalishi va kuchini aniqlang.
Ayozni kuzatish.
Maqsad: Bolalarni qishning xabarchilarini his qilishni o'rgatish, qorni sovuqdan ajratishga, aloqa o'rnatishga, ko'lmaklarning muzlashini va quyosh qizdirilganda erishini kuzatishga o'rgatish.
Lug'at ishi: faollashtirish: o't, ko'lmak, ertalab; boyitish: kumush, likopchalar, ayoz, ayoz, porlash, shafaq.
Badiiy so'z: Sentyabrda, sentyabrda
Ertalab kumush rangdagi o'tlar.
Kumush likopchalar kabi
Tongda ko‘lmaklar porlaydi.
Tadqiqot faoliyati: soyada va quyoshda ko'lmaklarda muzning erish tezligini eksperimental ravishda aniqlash.
Rovon shodalarini kuzatish
Maqsad: Kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirish, dorivor daraxtlar va mevalar haqida bilimlarni mustahkamlash, ularning maqsadi va qaynatmalarni tayyorlash usullarini tushuntirishni o'rganish. Daraxtlar haqida ko'proq bilish istagini saqlang va rivojlantiring.
Lug'at ishi: faollashtirish: rowan, daraxt, kuz, barglar tushishi; boyitish: shamlardan, dorivor o'simlik, vitaminlar, qaynatma, shifo.
Uslubiy usullar: topishmoq, yog'ochning tashqi ko'rinishi va foydalari haqida suhbat
Yupqa va chiroyli
Uning ustida qizil berry bor.
Tadqiqot faoliyati: guruh bo'lib o'sishi uchun gulzordan gullarni qazish. Bolalarni sovutish va o'simliklarning o'limi o'rtasidagi bog'lanishni o'rgating.
Hasharotlarni kuzatish
Maqsad: tirik dunyoga qiziqish, kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirish, ob-havo va hasharotlarning xatti-harakatlari o'rtasidagi aloqalarni o'rnatishga o'rgatish. Hasharotlarning nomlarini va ularning tabiatga foydalarini aniqlang. Kuz kelganda barcha hasharotlar sovuqdan yashirinishini ayting (qari daraxtlarning tanasida, dumg'azalarda, tuproqda va hokazo) O'rgimchak hasharot emasligini eslatib turing.
Lug'at ishi: faollashtirish: chivinlar, o'rgimchaklar, asalarilar, arilar; boyitish; boshpana, qish.
Adabiy so'z: hasharotlar haqidagi topishmoqlar.
Tadqiqot faoliyati: hasharotlar kamroq ekanligiga e'tibor bering. Bolalarga hasharotlar qayerda va qanday yashirinishini ko'rsating.
Ekologik yo'l bo'ylab sayr qiling.
Maqsad: Daraxtlarni barglarning shakli va rangi bilan farqlashni o'rganish. Qaysi daraxtlarning mevasi bor, qaysi daraxtlar ko'proq barglarini yo'qotgan va yashil barglari bor-yo'qligiga e'tibor bering. Qaysi?
Lug'at ishi: faollashtirish: qayin, oltin, to'qay; boyitish: qip-qizil
Adabiy so'z: Kuzni ziyorat qilish qanday yoqimli
Oltin qayinlar orasida...
Ular endi oltinni tashlab ketmas edilar
O'rmon binafsha va jim turardi.
Tadqiqot faoliyati: qaysi daraxtning barglari eng katta ekanligini aniqlang, eng katta daraxtlarning barglari kattaroq degan xulosaga keling.
Tumanni kuzatish
Maqsad: Tabiat hodisasi bilan tanishtirish, suvning turli fizik holatlari haqida eslatish, qiziqishni rivojlantirish. Kuz oylarining nomlarini aniqlang.
Lug'at ishi: so'zlarni faollashtirish: tuman, dum, buta, tajriba. so'zlarni boyitish: bug'lanish, so'rish, quritish.
Uslubiy texnika: ertalabki tumanni kuzatish: tuman paytida ob'ektlarni ko'rish qiyinlashadi. Tuman nimaga o'xshaydi? (bug ', tutun, bulut) Tuman nima? (erning nafasi). Er, tuproq va o'simliklar to'plangan kuldan nafas oladi va sovuq havo erga tushadi. Ular aralashib, tuman hosil qiladi - mayda suv zarralari. Ularning soni juda ko'p, ular tez harakat qiladi va havo shaffof bo'ladi.
Badiiy so'z: Birov tunda o'rmonni o'g'irlab ketdi.
Kechqurun u yerda edi, ertalab esa g‘oyib bo‘ldi!
Bir kanop ham, buta ham qolmadi,
Atrofda faqat oq bo'shliq. I. Takmakova.
Odamlar hazil bilan: "O'g'rilar tog'larni o'g'irlab ketishdi!"
Tadqiqot faoliyati: "Kuzda havo nam bo'ladi": skameykaga quruq qog'oz qo'ying. Yurish oxirida bolalar uning ho'l ekanligini bilishadi. Nima uchun bu sodir bo'ldi? Uni qanday quritish mumkin? (batareya, quyosh, dazmol, issiq xona va boshqalar) Qayerda tezroq quriydi? Namlanish va quritish haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Siz varaqni yarmiga bo'lishingiz mumkin. Bir yarmini radiatorga, ikkinchisini stolga qo'ying. Bolalar kuzatadilar va xulosalar chiqaradilar.
Barglarning tushishini kuzatish.
Maqsad: mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash, jonli va jonsiz tabiat o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatishga o'rgatish.Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: kuz, bog', sarg'ish, so'lib ketish; boyitish: uzoqda, qizarib, - qayin o'rmoni, alder o'rmoni, eman daraxti,
Badiiy so'z:
Kuz. Butun kambag'al bog'imiz vayron bo'ladi.
Sarg'ish barglar shamolda uchmoqda.
Faqat uzoqda, ular u erda, vodiylarning pastki qismida qizarib ketishadi,
Yorqin qizil so'lib ketgan rovon daraxtlarining cho'tkalari.
Ilmiy-tadqiqot faoliyati: Yerga tushgan barglar chiriydi va o'g'itga aylanadi.
Ko'lmaklardagi o'zgarishlarni kuzatish.
Maqsad: bolalarga yozda ko'lmaklar issiq va tez bug'langanligini eslatish. Kuzda ulardagi suv sovuq bo'lib, uzoq vaqt davomida bug'lanmaydi va sariq barglar yuzasida suzib yuradi. Kech kuzda ko'lmakning chekkasi muzlaydi, kunduzi quyosh ostida eriydi, ayozli kunda esa butunlay muzlaydi.
Lug'at ishi: faollashtirish: kulrang ko'lmak, ezilgan,
yomg'ir yog'ishi; boyitish: siqilish, titroq.
Badiiy so'z:
Kulrang ko'lmak meni sovuq bilan qo'rqitdi
Kir yiqildi
Va kun bo'yi yomg'ir yog'di.
Va dunyoda boshqa zerikarli hovli yo'q edi
Kecha biz yurishga harakat qilganimizdan ko'ra.
Bugun shoxlarda tomchilar emas, muz parchalari,
Biz oyoq kiyimimizni kir qilmasdan loydan o'tamiz,
Va muzli suvning sobiq ko'lmaki
U qaltiraydi, tagimdan yorilib, xirilladi. S.Mahorin
Tadqiqot faoliyati: eksperimental ravishda aniqlang va ko'lmaklardagi muzning yopiq xonaga qaraganda sekinroq erishini isbotlang.
Osmonni tomosha qilish
Maqsad: kuzatish qobiliyatini rivojlantirish, bulutlar tabiatidagi o'zgarishlarni farqlash qobiliyati. Yog'ingarchilik haqidagi bilimingizni oshiring.
Lug'at ishi: faollashtirish: ko'k, och ko'k, kulrang, kulrang, qora, dahshatli; boyitish: chodir, intiladi.
Badiiy so'z: (topishmoq)
Chodir yerdan juda katta
U tez-tez rangini o'zgartiradi.
Bu ko'k, ko'k bo'ladi,
Bu kulrang va kulrang bo'lishi mumkin.
Bu qora, yulduzli bo'ladi,
Bu juda dahshatli bo'lishi mumkin.
U yomg'ir va qor yuboradi,
Inson bunga intiladi
U ba'zan kamalak bilan o'ynaydi.
Va buning oxiri yo'q.
Tadqiqot faoliyati: "Rangli osmon." Osmonga rang-barang ko'zoynak orqali qaraganingizda uning rangi o'zgarishini isbotlang.
Yomg'irni tomosha qilish
Maqsad: bolalarning yomg'ir, uning foydalari va zararlari, kuzda o'simliklar hayoti uchun ahamiyati haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Dalillarga asoslangan nutqni rivojlantirish.
Lug'at ishi: faollashtirish: tomchi, bulut, balandlik, yashirish, nam; boyitish: yog'ingarchilik, davom etish, sozlash.
Adabiy so'z: topishmoq Men mayda tomchilardan iboratman,
Va mening uyim bulut, men unda yashayman.
Men katta balandlikdan yerga uchayapman -
Tezroq yashirinib ol, bo‘lmasa seni ho‘l qilaman!
Tadqiqot faoliyati: bolalarni yomg'ir tomchilarining ovozini eshitishga va tomchilar tushishi uchun turli sirtlarni tanlashga o'rgating.
Ekologik yo'l bo'ylab sayr qiling.
Maqsad: Bolalarni ekologik yo'l ob'ektlari bilan tanishtirishni davom ettirish, "tirik va jonsiz" tabiat tushunchalarini mustahkamlash. Kuzatish qobiliyatini, o'simliklar uchun mas'uliyat hissini va ularni himoya qilish istagini rivojlantirish.
Lug'at ishi: faollashtirish: ertalab, gulbarglar, yo'l; boyitish: peshin, korolla, jo'ja, gul bog'i, o'simlik bog'i, yalpiz, valerian.
Badiiy so'z: (barmoq gimnastikasi gulzor yonida o'tkaziladi)
Erta tongda yopilgan
Ammo tushga yaqinlashib qoldi
Gulbarglarni ochadi
Men ularning go'zalligini ko'raman.
Kechqurun yana gul ochadi
Ko'pirtirgichni yopadi -
Va endi u uxlaydi
Tonggacha, xuddi kichkina qush kabi.
O'qituvchi bolalarning diqqatini gul bog'i tabiat ob'ekti ekanligiga qaratadi. U ekologik yo'lda joylashgan. Unga g'amxo'rlik qilish va himoya qilish kerak. O'qituvchi bilan bolalar "tosh" ob'ektiga tashrif buyurishadi va u tirik emasligi sababli o'zgarmaganligini aniqlaydilar (tiriklik belgilari). Keyingi to'xtash joyi - "fitobog'". Bolalar shifobaxsh o'simliklarning nomlarini bilib, ularning foydalari haqida gapiradilar. Kechki ovqat uchun choy bilan pishirish uchun valerian va yalpizning bir nechta shoxlarini to'plang.
Tadqiqot faoliyati: bolalarning hid bilish xotirasini rivojlantirish (yalpiz, valerian, terak shoxlari, qayin barglari va kurtaklarini hidlash)
Sayt tekshiruvi
Maqsad: Daraxtlar va butalarda deyarli barglar yo'qligini ta'kidlash. Kuzning xarakterli belgilarini mustahkamlashda davom eting.
Xalq belgilarini hayotda qo`llashni o`rganing.Uslubiy texnika: Kuz belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash va kengaytirish maqsadida suhbat.
Qaysi fasl?
Kuz ekanligini isbotlang.
Kuz qanday?
Bugun havo qanday? (osmon, quyosh, shamol, yog'ingarchilik).
Uzoq vaqt davomida odamlar ob-havoni diqqat bilan kuzatib borishdi, xalq hodisalarini payqashdi va ulardan yog'ingarchilikni taxmin qilish, kelgusi mavsumda ob-havo qanday bo'lishini taxmin qilish mumkin.
Bilim avloddan-avlodga o'tadi. Ular bugungi kungacha saqlanib qolgan. "Oktyabr oyida hatto barg ham daraxtga yopishmaydi."
- Aspen barglari yuqoriga qarab - muzli erga, noto'g'ri tomoni yuqoriga - qish issiq bo'ladi.
- Quyosh qizil botadi - havo ochiq bo'ladi.
Shamolni tomosha qilish
Maqsad: Shamol, uning kuchi, yo'nalishi haqidagi bilimlarni oshirish, jonsiz tabiat ob'ektlariga qiziqishni saqlash.Kognitiv qiziqishni saqlash, nutqni rivojlantirish.
Lug'at ishi: faollashtirish: shamol-shamol, esib, surish; boyitish: bo'ronli, kirib boruvchi.
Adabiy so'z: Men qayin daraxtini silkitaman, sizni itarib yuboraman.
Men sizga hujum qilaman, hushtak chalib, hatto shlyapangizni o'g'irlayman.
Lekin men ko'rinmayman. Kimman?
Taxmin qila olasizmi? (shamol).
Tadqiqot faoliyati. Plyuslar yordamida bolalar shamolning kuchini va uning yo'nalishini aniqlaydilar.
Osmonni va yomg'irni tomosha qilish.
Maqsad: Qora, og'ir bulutlar qanday qilib sekin osmon bo'ylab harakatlanishini kuzating, chunki ular shamol tomonidan harakatga keltiriladi. Har qanday ob-havoga qiziqishni rivojlantiring.
Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: bulut, osmon, bulutlar, yomg'ir; boyitish: qoplaydi, yomg'ir yog'adi, g'amgin, yalang'och, yalang'och, shamol uvillaydi.
Dalada shamol uvillab, yomg'ir yog'moqda.
bir nechta qoliplarni, to'pni, belkurakni qo'ying va suv bilan birga qum va axloqsizlik qanday oqayotganini tomosha qiling.
Ertalabki sovuqni kuzatish
Maqsad: Sovuq havoning boshlanishi, ayozlar bilan tabiatdagi o'zgarishlarni (jonli va jonsiz) kuzatish.. Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: ko'lmak, yupqa muz, quyosh nuri, yalangoyoq; boyitish: yorqin, mo'rt, shaffof, ochiq ko'k.
Adabiy so'z: Ertalab ko'lmak chaqnaydi
Moviy, yupqa muz...
Quyosh quyoni qo'rqadi
Hozirgi kunda yalangoyoq yuguring.
ko'lmaklarda muzni kuzatish: dastlab bu qiyin, tushlik paytida siz uni tayoq bilan teshishingiz mumkin, u eriydi va ingichka va mo'rt bo'ladi.
oktyabr
Maqsad: Kuz oylarining nomlarini birlashtirishni davom eting. Oktyabr oyining mashhur nomi bilan tanishtiring. Sentyabr oyining boshi va oktyabr oyining boshidagi ob-havoni solishtirishni o'rganing.
Lug'at ishi: faollashtirish: oktyabr, sarg'ish, o'rta kuz; boyitish: ular oltin bilan yonadi, "iflos"
Adabiy so'z: oktyabr keldi,
Bog'imiz sarg'ayib ketdi.
Qayin ustidagi barglar
Ular oltin bilan yonadilar.
Uslubiy texnika: bilimlarni etkazish uchun suhbat:
Oktyabr - ikkinchi kuz oyi, kuzning o'rtalari.
Oktyabr - "barglarning tushishi", "iflos". "Oltin" kuz vaqti keldi.
Tadqiqot faoliyati: qumning ertalab muzlaganligini eksperimental ravishda aniqlang - u qazilmaydi, quyilmaydi, lekin tushlik paytida yuqori qatlam eriydi, kechqurun, iliq ob-havoda uni qazish va quyish mumkin.
Yomg'ir va qorni kuzatish.
Maqsad: Tez-tez yomg'ir va qor yog'ishiga e'tibor bering. Ko‘lmaklar qurib ketmaydi. Taqqoslashni o'rganing. O'xshashlik va farqlarga e'tibor bering. Bolalarni kuz haqida she'rlar o'qishni mashq qiling.
Lug'at ishi: faollashtirish: yomg'ir, boyitish: yomg'irli, tinimsiz.
Uslubiy texnika O'qituvchi bolalarni kuz haqida she'r o'qishni taklif qiladi.
Yomg'ir va ho'l ko'lmaklarni tomosha qilish.
Maqsad: Kech kuzda tez-tez yomg'ir yog'ishiga e'tibor berish, o'simliklar va yerga muhtojligini aytish.
Lug'at ishi: faollashtirish: kuz, yo'l, ko'lmaklar; boyitish: lümen, yo'qolgan, to'planadi, so'riladi.
Adabiy so'z: kuz yo'lda ketmoqda,
Ko‘lmaklarda oyoqlarim ho‘l bo‘ldi.
Yomg'ir yog'yapti
Va yorug'lik yo'q.
Yoz bir joyda yo'qolgan.
Sabzavot bog'iga ekskursiya
Maqsad: "bog'" ekotizimlari, sabzavotlarning nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Sabzavotlar qanday yig'ilganini, qanday va qayerda saqlanishini, (sabzavot saqlash) va qish uchun qanday tayyorgarlik ko'rilganini eslang.
Lug'at ishi: faollashtirish: kech, rooks, dalalar, bo'sh sabzavot ombori; boyitish: preparatlar, sabzavotlarni saqlash, konservalash, fermentatsiya qilish, prokatlash
Badiiy so'z:
Kech kuz,
Qoyalar uchib ketishdi.
O'rmon ochiq
Maydonlar bo‘sh. N. Nekrasov.
Hosil, uni saqlash, qishga tayyorgarlik haqida suhbat.
Ilmiy-tadqiqot faoliyati: erda qolgan kartoshka quruqlik va qorong'ilikka muhtoj bo'lgani uchun chiriydi.
Quyoshni tomosha qilish
Maqsad: yorug'lik haqidagi bilimlarni kengaytirish, ensiklopediyada quyosh haqida o'qish istagini rivojlantirish.
Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: quyosh, qizil, shitirlash, shitirlash, rang-barang; boyitish: uyumlar, quti, qutbli tun.
Badiiy so'z:
Quyosh charchagan,
Siz ozgina isinasiz!
Sariq va qizil
Choyshablar aylanmoqda.
Shovqin va shitirlashda
Bizning kuz bog'imiz.
Yo'llarda to'plar bor
Ranglilar yolg'on gapirishadi. M. Pozharov
Yurish paytida quyoshni tomosha qilish. Bolalarni quyosh kech chiqadi va erta botadi degan xulosaga keltiring
Tadqiqot faoliyati: quyosh soatlarini yasash.
Karta № 30
Sayt tekshiruvi
Maqsad: kuzning xarakterli belgilarini birlashtirish, kuzatish va xotirani rivojlantirish
Lug'at ishi: faollashtirish: barglar tushishi, atrofida uchib ketish, kulrang, yalang'och; boyitish: ko'chib yuruvchi, ko'chmanchi.
Badiiy so'z: bolalar she'rlar o'qiydilar va kuzning xalq belgilari haqida gapiradilar.
Yozda sovuq bo'ladi,
Kuzda - oziqlantiradi,
Qishda - isinish
Tushgan qor parchalarini tomosha qilish.
Maqsad: tabiat hodisalariga qiziqishni saqlash.
Lug'at ishi: faollashtirish: qor parchasi, yulduzcha; boyitish: olti burchakli, kumush.
Adabiy so'z: Tinch, xuddi tushdagidek,
Jim aylanib ketdi
Birinchi qor shivirladi:
Men uchganimga shuncha vaqt bo'ldi.
U aylanardi, birinchi qor,
Kumush, mo'rt.
Menga qor parchasini berdi
Mana bu ko'ylagida!
Qor parchalari qanday tushadi? (sokin, chiroyli ...)
Qor parchalari nimaga o'xshaydi? (yulduzlar, gullar ...)
Bolalar tekshiradilar, qor parchalari qayerdan uchayotganini, nima bo'layotganini aniqlaydilar
ularni kaftingizdami? Ko'lmakdami? Qor ko'chkisidami?
Tadqiqot faoliyati: qor tezda eriydi, ko'lmakka tushib, kaftingizga tushadi.
Shamolning harakatini kuzatish.
Maqsad: Bolalarning amaliy ko'nikmalarini rivojlantirish (kuch, shamol yo'nalishini aniqlash, konstruktiv faoliyatni rivojlantirish, nutqni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash).
Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: shamol, shamol; boyitish: shamol o'lchagich.
Uslubiy usullar: topishmoq: “Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin darvozani ochadimi? (shamol)
Shamol haqida suhbat: - Nega bu shamol deb qaror qildingiz?
- Bugun shamol bormi?
- Shamol kuchini qanday o'lchash mumkinligini isbotlang? (barmog'ingizni ho'llang, mayda shoxlarga, quruq o't pichoqlariga, bolalar kiyimlariga (harakatlanuvchi sharflar, shlyapalardagi qoziqlar), qor parchalari, shakarlamalar, o'riklar, shamol tegirmonlari va boshqalarga qarang.)
Tadqiqot faoliyati:
Bolalar shamolning kuchini va yo'nalishini aniqlaydilar. O'qituvchi shimol va janub qaerda ekanligini va buni qanday qilib to'g'ri aniqlash kerakligini eslatadi.
Eshiting, shamol nima qilyapti? (uylaydi, zarba beradi, hushtak chaladi, shovqin qiladi, haydaydi, rivojlanadi, qichqiradi ...)
Ayoz bilan qoplangan qayinlarga qarab.
Maqsad: Bolalar bog'chasida o'sadigan daraxtlarning nomini aniqlash.
Ayoz muz kristallari ekanligini unutmang. Ayoz ham suvdir. O'stirish
go'zallikni ko'rish, unga qoyil qolish qobiliyati.
Lug'at bilan ishlash: boyitish: ayoz, kulba, qayin, dorivor, dorivor, foydali, faollashtirish: oq tanli, nozik.
Badiiy so'z: Daraxtlar ayozda turadi
Yo oq yoki ko'k.
Ko'k rangli ustunlar
Kulbalar ustida tutun bor.
Va dunyodagi hamma narsa sovuq bilan qoplangan -
Yo oq yoki ko'k. (M. Drujinina)
Kuzatish: o'qituvchi va bolalar qayin daraxtini topib, uni tekshiradilar.
- qanaqa qayin? (nozik, nafis, nozik, chiroyli, qorli, paxmoq, yaltiroq, oq tanli.)
O'qituvchi daraxtning shifobaxsh kuchi va kundalik hayotda ishlatilishi haqida gapiradi.
Tadqiqot faoliyati: Bolalar tushgan, muzlagan barglarning ovozini tinglashadi. Nega ular bunchalik qattiq (chunki barglar endi daraxtdan namlikni o'ziga singdirmaydi va quriydi, ayoz ularni muzlatib qo'ygan va ular mo'rt bo'lib qolgan, shuning uchun ular shunday ovoz chiqaradilar). Bolalar barglarni suv idishidan iliq suv bilan sug'orib, ular ustida yurishadi. Hech qanday siqilish yo'q, chunki ... barglari namlanib, yumshoq bo'lib qoldi.
Quyosh va osmonni kuzatish.
Maqsad: kuzatishni, monolog nutqini rivojlantirish, xalq belgilari haqidagi bilimlarni kengaytirish, bolalarni ularni tushuntirishga o'rgatish. Quyoshga e'tibor bering: (tepalar ortidan kamroq va kamroq ko'rinadi, u isinmaydi.
Lug'at ishi: faollashtirish: bulutlar, og'ir; boyitish: qo'rg'oshin bulutlari
menga osmon qanday ekanligini ayting! (kulrang, qo'rg'oshin, ma'yus, qayg'uli).
- Osmonda nima bor? (bulutlar, bo'ronli bulutlar)
— Bulutli ob-havoda bolalar kun davomida quyosh borligini aniqlaydilar, lekin uning nurlari bulutlarning qalin qalinligi (qatlami) orqali o'tmaydi (ob-havoga qarab). Qanday turdagi bulutlar mavjud?
Kattalar ishini kuzatish
Maqsad: Bolalarning kattalar ishi haqidagi bilimlarini kengaytirish, ularga ko'rganlarini tushuntirishga o'rgatish va kasblar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Lug'at ishi: faollashtirish: kasb, ish, foyda; boyitish: mehnatkash, mexanik, shifokor, o'qituvchi
Kuzatish va suhbat: O'qituvchi bolalarni hududdan olib chiqadi va ular kuzatadilar: farrosh, axlat yig'ish mashinasi, tez yordam mashinasi, gaz mashinasi va boshqalar.
Bolalar transport vositasini ko'zdan kechiradilar, uning maqsadini aniqlaydilar va ushbu mashinada ishlaydigan odamlarning ishi va ahamiyati haqida gapiradilar.
Badiiy so`z: Asboblar haqida topishmoqlar yasash.
Tadqiqot faoliyati: axlatni keng va yumshoq supurgi bilan supurish yaxshiroqdir (bolalar turli xil asboblar yordamida yo'ldan axlatni olib tashlashni so'rashadi)
Yomg'ir, qorni tomosha qilish
Maqsad: Yomg'ir o'rniga qor yog'ishiga e'tibor bering. Sovutish. Qor ko'pincha bir kunda erimaydi, ko'lmaklar muzlaydi. Farqlarga e'tibor bering: kuzgi yomg'ir uzoq va sovuq, ko'pincha qor yog'adi.
Lug'at ishi: faollashtirish: nam, bulutli; shiddatli yomg'ir.
Badiiy so'z: Yo'lda kuz ketmoqda
Ko‘lmaklarda oyoqlarim ho‘l bo‘ldi.
Yomg'ir yog'yapti
Va yorug'lik yo'q
Yoz bir joyda yo'qolgan.
Kuz keladi
Kuz aylanib yuradi.
Xalq maqollari
Maqsad: avlodlar donoligi va tajribasini o'z ichiga olgan folklorga muhabbatni shakllantirish. Ularning maqsadi va ma'nosini tushunishga yordam bering.
Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: aytish, parvarish qilish, barg tushishi, ketish; boyitish: donolik, folklor, etim, qattiq.
§ Sentyabr yoz tugaydi, kuz boshlanadi
§ Sentyabrda hatto daraxtning barglari ham yopishmaydi
§ Erta turgan kishi barcha qo'ziqorinlarni oladi,
Va dangasa va uyqusirab, qichitqi o'tining orqasidan boradi.
§ Kuz, kuz. Biz tashrif buyurishni so'raymiz,
To'kilgan barglar va yomg'ir bilan,
Ko'chib yuruvchi kran bilan.
Har bir so'z bo'yicha suhbat.
noyabr.
Maqsad: noyabr oyi kuzning oxirgi oyi ekanligini eslatish. Belgi va belgilar asosida ob-havoni mustaqil aniqlashni o'rganing, dalillarga asoslangan nutqni rivojlantiring. Xalq og'zaki ijodi haqidagi bilimlarni saqlash va rivojlantirish.
Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: noyabr, kech kuz; qish oldidan, blacktrope, muz arfa, imperator, qutb kechasi.
Adabiy so'z: G'ozlar o'z vatanlarini tark etganda,
O'rmon sovuqda asirlikda muzlaydi,
Noyabr muzli arfani uradi,
Empress bilan uchrashish - qish.
Uslubiy texnika: noyabr haqida suhbat.
Maqsad: noyabr oyi kuzning oxirgi oyi ekanligini aytib berish. Bu oyda ob-havo keskin o'zgaradi: qutb kechasi boshlanadi, quyosh juda kamdan-kam chiqadi va uzoq vaqt emas. Issiq emas, shuning uchun sovuq. Osmon deyarli har doim bulutli. Yer qishga tayyorlanmoqda: tez-tez qor yog'adi, lekin u uzoq vaqt davomida yotmaydi, chunki er hali to'liq sovib ketmagan. Oyning mashhur nomi "blacktrope" dir.
Hayvonlarning qishga qanday tayyorlanishini eslang.
Ob-havoni kuzatish
Maqsad: kuzning oxirgi oyi noyabr haqida bilimlarni kengaytirishni davom eting. Ob-havoni o'zingiz aniqlashni o'rganing.
Lug'at ishi: faollashtirish: kech kuz, noyabr, qish oldi; boyitish: sirli soyabon, ochiq, shovqinli karvon, zerikarli vaqt.
Adabiy so'z: Osmon allaqachon kuzda nafas olardi,
Quyosh kamroq porlardi,
Kun qisqarib borardi
Sirli o'rmon soyaboni
G'amgin shovqin bilan u o'zini namoyon qildi,
Tuman dalalar ustida yotardi,
G‘ozlar karvoni shovqinli janubga cho‘zilgan.
Juda zerikarli vaqt yaqinlashdi:
Hovli tashqarisida noyabr oyi edi.
Shamolni tomosha qilish
Maqsad: ob-havoni taqqoslashni, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishni o'rganing.
Lug'at bilan ishlash: faollashtirish: shabada, boyitish: yaramas.
Adabiy so'z: kuz haqida topishmoq: Qo'lsiz, oyoqsiz,
Va u darvozani ochadi.
Tadqiqot faoliyati:
shamolning kuchi va yo'nalishini aniqlash ustida ishlashni davom ettirish. Buning uchun plume, to'p, barmoqdan foydalanishni o'rganing.
sentyabr
Yurish 1
Kuzatuv kapalak uchun - bolalarda hasharotlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni shakllantirish, atrofdagi dunyoning go'zalligini ko'rish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yin mashqlari"Menga kel" - bolalarni to'xtamasdan to'g'ri yo'nalishda yugurishga o'rgating.
Didaktik vazifa"Katta va kichik toshlar" - bolalarni ob'ektlarni hajmi bo'yicha ajratishga o'rgatish.
Ish tartibi"Biz yurish oxirida o'yinchoqlarni yig'amiz" - oddiy vazifalarni qanday bajarishni o'rgating.
Shaxsiy ish.
Yurish 2
Kuzatuv qushlarni tomosha qilish - bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tushunchalarini boyitish.
Ochiq o'yin "Ko'pik" - bolalarda aylanada turish qobiliyatini mustahkamlash, uni asta-sekin kengaytirish va toraytirish.
Didaktik o'yin
Ish tartibi"Keling, qum qutisiga qum yig'amiz" - oddiy vazifalarni qanday bajarishni o'rgating.
Shaxsiy ish."Yo'l bo'ylab yurish" o'yin mashqi - bolalarni cheklangan hududda yurish uchun mashq qiling.
Yurish 3
Kuzatuv it uchun - bolalarni uy hayvonlarini kuzatishga jalb qilish, uy hayvonlari haqida g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Quyosh va yomg'ir" - signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish.
Didaktik o'yin"Rang bo'yicha tartiblash" - asosiy ranglarni ajratishni o'rgatish, ob'ektlarni (qum qutisi qoliplari) rangi bo'yicha guruhlash.
Ish. Saytda novdalarni to'playmiz - ularni oddiy vazifalarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.Ikki oyoqqa sakrash.
Yurish 4
Kuzatuv gulzordagi gullar ortida - atrofdagi go'zal narsalarni ko'rish, gullarning go'zalligiga qoyil qolish qobiliyatini tarbiyalash, o'simliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni o'rgatish.
Ochiq o'yin "Mushuk va sichqon" - she'riy matnning oxiri bilan aylana bo'ylab yurish, qo'l ushlash, turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish.
Didaktik o'yin"Qo'g'irchoqlar uchun lentani tanlang" - lentalarni uzunligi bo'yicha ajratishni o'rgating: uzun va qisqa.
Ish. Biz qumdan yo'l qurmoqdamiz - bizni bir-birimiz bilan yonma-yon ishlashga o'rgatamiz.
Shaxsiy ish. Nishonga otish.
Yurish 5
Kuzatuv bolalar bog'chasiga oziq-ovqat etkazib beradigan mashina uchun - ularni transportni kuzatishga jalb qiling, mashina qismlarini nomlashni o'rgating: kabina, g'ildiraklar, rul va boshqalar.
Ochiq o'yin "Poyezd" - ketma-ket yurishni mashq qiling, o'quvchilarni o'qituvchining signaliga binoan harakat qilishni boshlash va to'xtatishga o'rgating.
Didaktik o'yin"Katta - kichik" - ayiq va sichqon uchun uy tanlashni o'rgating. (Uylarni erga tayoq bilan yoki asfaltga rangli qalam bilan oldindan chizing.)
Ish. " Qum qutisining yon tomonlaridagi qumni supurib tashlaymiz" - o'qituvchi bilan birga ishlash istagini rivojlantirish.
Shaxsiy ish.To'g'ri chiziqda yurishni mashq qiling.
Yurish 6
Kuzatuv farrosh ishida - kattalarni ish bilan tanishtirish, yordam berish istagini qo'llab-quvvatlash.
Ochiq o'yin "Menga yetib ol" - ma'lum bir yo'nalishda yugurishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Ta'rif bo'yicha do'stingizni tan oling" - o'qituvchining tavsifi bo'yicha do'stlaringizni tan olishga o'rgating.
Ish. Biz barglarni yig'amiz - farroshga yordam bering.
Shaxsiy ish.Oldinga sakrash.
Yurish 7
Kuzatuv shamol orqasida - bolalarni mavjud tabiat hodisalari bilan tanishtirish, pinwheels bilan harakatlar yordamida o'yin faoliyatini diversifikatsiya qilish.
Ochiq o'yin "Nishonni uring" - ko'zingizni va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring.
Didaktik o'yin"Xuddi shu narsani olib keling" - o'yinchoqlar orasida o'xshash narsani qanday topishni o'rgating.
Ish. Qum qutisiga qum yig'amiz - ularni ish topshiriqlarini bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.Rus xalq bolalar bog'chasi qofiyasini takrorlang "Kichkina qutisi bo'lgan tulki o'rmon bo'ylab yugurdi."
Yurish 8
Kuzatuv qushlar uchun - atrofdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish, yovvoyi tabiat ob'ektlarini kuzatishga qiziqishni saqlab qolish, qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Qo'lga olish" - yugurish mashqi.
Didaktik o'yin"Ovoz bilan tanib olish" - eshitish diqqatini rivojlantirish.
Ish. Yurishdan keyin o'yinchoqlarni yig'ish - o'ynagandan keyin o'yinchoqlarni qo'yish istagini rivojlantiring.
Shaxsiy ish.Bolalar bog'chasi qofiyasini takrorlang "Katta oyoqlar yo'l bo'ylab yurdi ..."
Yurish 9
Kuzatuv kiyimlar uchun: o'zingizniki va o'tkinchilar - "Kiyim" mavzusida lug'atingizni faollashtirish, kuzda qanday kiyinish haqida bilimlarni rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Menga yugur" - bir-biriga to'qnashmasdan bir yo'nalishda yugurishni mashq qiling.
Didaktik o'yin"Bolani toping" - rasmlardan uy hayvonlari chaqaloqlarini topishni o'rganing.
Ish. Barglarni yig'amiz - topshiriqlarni bajarish istagini rivojlantiring.
Shaxsiy ish.Qumda tayoq bilan chizish - chizishga qiziqishni rivojlantirish.
10-yurish
Ekskursiya bolalar bog'chasi bog'iga - sabzavotlar haqida bilimlarni rivojlantirish, ularni nomlashni o'rgatish.
Ochiq o'yin "To'pni ushlang" - ma'lum bir yo'nalishda yugurishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Ko'rsatmalar" - og'zaki ko'rsatmalarni tushunishga o'rgatish.
Ish. Kartoshkani yig'ishda yordam bering - yordam berish istagini rivojlantiring.
Shaxsiy ish.Barmoq gimnastikasi "Biz karamni maydalaymiz va maydalaymiz."
Yurish 11
Kuzatuv bulutlar ortida: oq, shamol bulutlarni haydaydi, ular shaklini o'zgartiradi - tabiat hodisalarini kuzatishga jalb qiladi.
Ochiq o'yin "Shaggy Dog" - signal bo'yicha qanday harakat qilishni, bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Ajoyib sumka" - teginish orqali narsalarni aniqlashni o'rgatish.
Ish. Saytda tayoqlarni to'plang - bolalarni topshiriqlarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.Gimnastika devoriga ko'tarilish.
Yurish 12
Kuzatuv tabiatdagi mavsumiy va ob-havo o'zgarishlari ortida - tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar haqida elementar g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Avtomobillar" - bolalarni turli yo'nalishlarda yugurish, harakatni boshlash va signalda to'xtash qobiliyatiga o'rgatish.
Didaktik o'yin"Qanday rang?" - o'tayotgan mashinalarni rangiga qarab farqlashni o'rganish.
Ish. "Shoxlarni yig'ish" - ishlashga odatlanish.
Shaxsiy ish."Oyoqlaringizni balandroq ko'taring" o'yin mashqi - 5-10 sm balandlikdagi narsalarni bosib o'tishni o'rganing.
Yurish 13
Kuzatuv transport uchun - transport haqida, asosiy yo'l harakati qoidalari haqida g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Avtomobillar" - bir-biriga to'qnashmasdan, hududda qanday harakat qilishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Bizning saytimizda" - kosmosda qanday harakat qilishni o'rgating, tanish ob'ektlarni nomlang.
Ish. "O'yinchoqlarni guruhga olib boring" - yurishdan keyin o'yinchoqlarini o'zlari qo'yishga o'rgating.
Shaxsiy ish."Tush va otish" - to'pni ushlash va tashlashni mashq qiling.
Yurish 14
Kuzatuv daraxtlar orqasida: qanday daraxtlar? ularning qanday barglari bor? daraxtlar shoxlarini qanday silkitadi? - saytdagi daraxtlarni kuzatishga jalb qilish, nutqni rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina" - signalga qanday harakat qilishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Kim va qayerda?" - kosmosda harakat qilishni o'rganish, kattalar nutqini tushunishni yaxshilash.
Ish. Qum qutisiga qum quying - topshiriqlarni qanday bajarishni o'rgating.
Shaxsiy ish."Baland - jim" nutq o'yini.
Yurish 15
Kuzatuv o't uchun: o't qanday rangda ekanligiga e'tibor bering, u qanday his qiladi va hokazo. - tirik tabiat ob'ektlarini kuzatishda ishtirok etish.
Ochiq o'yin "Tor yo'lda" - muvozanat tuyg'usini rivojlantiring.
Didaktik o'yin"Tulki, raqsga tush!" - cholg'u tovushlarini quloqqa qarab farqlashni o'rganish.
Ish. Biz qum qutisining yon tomonlarini supuramiz - kattalar bilan birga ishlash istagini rivojlantirish uchun.
Shaxsiy ish.To'g'ri yo'lda yugurish.
oktyabr
Yurish 1
Kuzatuv saytdagi o'tlar uchun. Savollar bo'yicha suhbat: "O't qanday rangda? Bu qanday his qiladi? Kim begona o'tlarni yeydi? Bolalar begona o'tlarni eyishi mumkinmi? - fikrlashni, nutqni rivojlantirish, ranglarni farqlashni o'rgatish, og'zingizga yeyilmaydigan narsalarni qo'yish mumkin emasligini tushuntirish.
Ochiq o'yin "O'rmondagi ayiq tomonidan" - bolalarni har tomonga yugurishga o'rgating.
Didaktik o'yin"Nima qilishni o'ylab ko'ring" - bolalarni o'z harakatlarining tabiatini dafning ovozi bilan bog'lashga o'rgating. Bolalarning eshitish diqqatini o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish.
Ish. "Keling, farroshga hududni tozalashga yordam beraylik" - bolalarda kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish.
Shaxsiy ish.To'pni uzoqqa uloqtirish.
Yurish 2
Kuzatuv mushuk uchun - uy hayvoni - mushuk g'oyasini kengaytirish. Hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.
Suhbat mavzusida: "Qaysi hayvon uyda odam bilan yashaydi?" - nutqni rivojlantirish, uy hayvonlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Ochiq o'yin "Dashing - yetib olish" - o'z harakatlaringizni o'rtoqlaringizning harakatlari bilan muvofiqlashtirishni o'rganing.
Didaktik o'yin
Ish. "Yaproqlarni yig'ish" o'yin mashqi - ish topshiriqlarini qanday bajarishni o'rgating.
Shaxsiy ish. Bolalarni qarama-qarshi o'lchamdagi narsalarni (katta uy va kichik uy, katta to'p va kichik to'p va boshqalar) farqlashda mashq qiling.
Yurish 3
Kuzatuv transport uchun - bolalarga mashinalar yo'lda harakatlanishini, mashina haydovchi tomonidan boshqarilishini va mashinada sayohat qilishda haydovchini suhbatlar bilan chalg'itishga hojat yo'qligini tushuntiring.
Ochiq o'yin "Avtomobillar" - bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgatish.
Didaktik o'yin
Ish. Bolalar bog'chasi hududini tozalash - kattalarga yordam berish istagini uyg'otish.
Shaxsiy ish.O'yin mashqi "Tayoq ustiga qadam qo'ying" - ob'ektlar ustidan qadam tashlash va muvozanatni yo'qotmaslik qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish 4
Kuzatuv barglar tushishi paytida - bolalarga oltin kuzning rang-barangligini ko'rsatish; yangi "barg tushishi" tushunchasini ochib beradi.
Ochiq o'yin "Kim tinchroq?" - bolalarni ko'rsatilgan yo'nalishda oyoq barmoqlarida yurishda mashq qilish.
Didaktik o'yin"Qizil va sariq barglarni to'plang" - sariq va qizil ranglarni farqlashni o'rgatish.
Ish. Yurish oxirida o'yinchoqlarni yig'ish - bu ishlashga odatlangan.
Shaxsiy ish."To'pni ol" o'yin mashqi - yurish paytida ma'lum bir yo'nalishni saqlab qolish qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish 5
Kuzatuv qushlar uchun. Qushlarga mehribon munosabatni tarbiyalash.
Ochiq o'yin
Didaktik o'yin"Qaerga qo'ng'iroq qildingiz?" - bolalarni tovush yo'nalishini aniqlashga o'rgatish.
Ish. Barglarni qoziqda yig'ish - kattalarga yordam berish istagini rivojlantirish.
Shaxsiy ish.O'yin mashqi "To'pni ushlang".
Yurish 6
Kuzatuv qayin orqasida. Qayin daraxtini ko'zdan kechiring: barglar sarg'aygan, shabada esmoqda, qayin chayqalib, barglarni tashlamoqda.
Nafas olish mashqlari"Shamol".
Ochiq o'yin "To'pni ushlash" - yurish va yugurish paytida kerakli yo'nalishni saqlab qolish qobiliyatini rivojlantirish.
Didaktik o'yin"Baland ovozli" - bolalarni ovozining kuchini o'zgartirishga o'rgating: jimgina, keyin baland ovozda gapiring.
Ish. "Keling, qum qutisiga qum yig'amiz" - bolalarni topshiriqlarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.Ikki chiziq o'rtasida yugurish - harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
Yurish 7
Kuzatuv osmon ortida, savollar bo'yicha suhbat: "Menga osmon qaerdaligini ko'rsating? Osmonda nima bor? Osmonda kim uchadi? - nutqni rivojlantirish, atrof-muhitga qiziqishni rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Quyosh va yomg'ir" - kosmosda qanday harakat qilishni o'rgatish, signal bo'yicha harakat qilish.
Didaktik o'yin"Ovoz bilan taxmin qilish" - bolalarni hayvonlar va qushlarni ovoz bilan ajratishga o'rgatish, onomatopoeik so'zlardan (qarg'alar, miyovlar, chiyillashlar va boshqalar) fe'llar yaratish.
Ish . Saytdagi filiallarni to'plang - katta guruhning bolalari bilan birgalikda ish topshiriqlarini bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.O'yin mashqi "Tayoq ustiga qadam qo'ying" - muvozanatni yo'qotmasdan tayoq ustida qadam tashlash qobiliyatini rivojlantirish.
Yurish 8
Kuzatuv gulzordagi gullar ortida. Bolalar e'tiborini gullarning so'nishiga qarating. Tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Shaggy Dog" - bolalarni matnni tinglashga va signalga tezda javob berishga o'rgatish.
Didaktik o'yin"Bir - ko'p" - ob'ektlar sonini farqlashni o'rgatish.
Ish. Darvozaga hududdan barglar yig'ishda yordam berishni taklif qiling. Kattalarga yordam berish istagini rivojlantiring.
Shaxsiy ish.Gimnastika zinapoyasiga chiqishni mashq qiling.
Yurish 9
Kuzatuv shamol orqasida, shamol esadi va daraxtlarning barglarini yirtib tashlaydi. Bolalarni mavjud tabiat hodisalari bilan tanishtiradi va atrofdagi dunyoga qiziqish uyg'otadi.
Nafas olish mashqlari"Shamol".
Ochiq o'yin "Mushuk va qushlar" - tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring.
Didaktik o'yin"Uy hayvoniga nom bering" - nutqni rivojlantirish, uy hayvonlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Ish. Barglarni ma'lum bir joyda to'plang - oddiy vazifalarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish."To'pni ushlang" o'yin mashqi - ma'lum bir yo'nalishda yugurishni o'rgating. Bolalarni onomatopeyaga o'rgatish - "Kim nima deydi" mashqi.
10-yurish
Kuzatuv osmon ortida (kulrang, yomg'ir yog'ayotgan, quyosh yo'q, qushlar yashiringan) - atrofimizdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Oqim orqali” - to'siqlarni bosib o'tishga o'rgating.
Didaktik o'yin"Ovoz bilan taxmin qiling" - bolalarni hayvonlar va qushlarni ovozi bilan ajratishga o'rgatish, onomatopoeik so'zlardan (qarg'alar, miyovlar, chiyillashlar, qarg'alar va boshqalar) fe'llar yaratish.
Ish. "Saytda toshlarni to'plang" - bolalarni oddiy vazifalarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.A. Bartoning "Ot" she'rini takrorlang.
Yurish 11
Kuzatuv yomg'ir chuvalchangiga ergashing, uning qanday harakatlanishiga qarang, qayerda yashashini ayting - atrof-muhitga qiziqishni rivojlantiring.
Ochiq o'yin "Mitti-gigantlar" - signal bo'yicha harakat qilishni, bir-biriga to'qnashmasdan yurishni o'rgatish.
Didaktik o'yin"Katta va kichik barglar" - bolalarni ob'ektlarni hajmi bo'yicha ajratishga o'rgatish.
Ish. Joyni tozalashga yordam berish kattalarga yordam berish istagini uyg'otadi.
Shaxsiy ish.A. Bartoning "Ball" she'rini eslang.
Yurish 12
Kuzatuv daraxtlar orqasida: daraxtlarni, uning asosiy qismlarini ko'rib chiqing, magistralni silashni taklif qiling - tirik tabiat ob'ektlarini tanishtiring.
Ochiq o'yin "Uyadagi qushlar" - har tomonga yurish va yugurishni o'rgatish.
Didaktik o'yin"Ovoz bilan tanib olish" - eshitish e'tiborini rivojlantirish.
Ish "Paqirda barglarni yig'ish" - oddiy vazifalarni qanday bajarishni o'rgatish.
Shaxsiy ish.
Yurish 13
Kuzatuv farroshning ishi uchun, har tomonlama yordam berish - kattalar ishiga qiziqishni, yordam berish istagini rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Shaggy Dog" - bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurish qobiliyatini rivojlantiring.
Didaktik o'yin"It uchun joy toping" - kosmosda qanday harakat qilishni o'rgating.
Ish. Darvozaga hududni tozalashga yordam berish - yordam berish istagini saqlab qolish.
Shaxsiy ish."Magpie-magpie" barmoq o'yini, "To'pni ushlash" o'yin mashqi.
Yurish 14
Kuzatuv ko'cha hayoti ortida: harakatlanuvchi transportni kuzatish - transport vositalarini farqlashni o'rganing: avtomobil, avtobus, traktor, yuk mashinasi va boshqalar.
Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina" - bolalarni yo'lning asosiy qoidalari bilan tanishtiring, turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling, ularni bir-biriga urmasdan yugurishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Katta - kichik" - e'tiborni, fikrlashni rivojlantiring, ob'ektlarni hajmi bo'yicha tasniflashni o'rganing.
Ish. Gazeboda supurish - ishlashga odatlaning.
Shaxsiy ish.Bolalar bog'chasining qofiyasini takrorlang "Bai-bay - sen, kichkina it, hurma." Bolalarni tik turgan joydan oldinga siljishda sakrashga o'rgating.
Yurish 15
Kuzatuv bolalar kiyimlari va poyafzallari uchun - so'z boyligini boyitish (kombinezonlar, ko'ylagi, etiklar, etiklar va boshqalar).
Ochiq o'yin "Oyoqlar" - yaxshi kayfiyatni yarating, kattalarni tinglashni o'rgatishda davom eting.
Didaktik o'yin"Ajoyib sumka" - ob'ektlarni tekshirish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.
Ish. "Keling, novdalarni bir uyumga yig'amiz" - ishlash istagini rivojlantirish.
Shaxsiy ish.O'yin mashqi "Tayoqdan o'tish" - to'siqlarni bosib o'tishni mashq qiling.
noyabr
Yurish 1
Kuzatuv daraxt ortida. Bolalarni kuzning belgilari bilan tanishtirish (daraxtlar barglarini to'kadi), tabiatga g'amxo'rlik qilish (daraxt shoxlarini sindirmaslik kerak).
Ochiq o'yin "Menga yetib ol" - bir-biriga to'qnashmasdan ma'lum bir yo'nalishda yugurishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Baland va past daraxtlar" - daraxtlarni balandligi bo'yicha ajratishga o'rgatish.
Ish. Saytda toshlarni to'playmiz - ularga eng oddiy ko'rsatmalarni bajarishga o'rgating.
Shaxsiy ish."Bizning o'rdaklarimiz ertalab" qofiyasini eslang. Gimnastika devoriga ko'tarilishni mashq qiling.
Yurish 2
Kuzatuv kunning ob-havosiga qarab - tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar haqida g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Bubble" - o'qituvchi bilan ochiq havoda o'ynash istagini rivojlantirish.
Didaktik o'yin "Bittasi ko‘p” - predmetlar sonini farqlashga o‘rgatish.
Ish. Biz barglarni chelakda yig'amiz - kattalar bilan birgalikda ishlash istagini rivojlantirish uchun.
Shaxsiy ish.Barmoq gimnastikasi "Barmoq bola, qayerda eding?"
Yurish 3
Kuzatuv shamolga ergashing - daraxtlarning shoxlariga, barglariga e'tibor bering, ular shamol tomonidan qanday jimgina chayqalib ketayotganiga e'tibor bering. Bolalarni shamoldek ko'rsatishga taklif qiling - "Breeze" nafas olish mashqlari.
Ochiq o'yin "Mushuk va sichqon" - vosita faolligini rivojlantiring, signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing, bir-biriga tegmasdan yuguring.
Didaktik o'yin"Ta'rif bo'yicha taxmin qiling" - o'qituvchi qaysi bolalarni taxmin qilganini tavsiflash orqali taxmin qilishni o'rgating.
Ish. Gazeboda supurish - oddiy vazifalarni qanday bajarishni o'rgating.
Shaxsiy ish.Bolalarni to'pni ushlashda mashq qiling.
Yurish 4
Kuzatuv kattalar ishi uchun - kattalar ishiga qiziqishni rivojlantirish.
Ochiq o'yin "Kim jimroq" - bolalarni oyoq barmoqlarida yurishga mashq qiling.
Didaktik o'yin
Ish . Barglar maydonini tozalashda har tomonlama yordam berish - yordam berish istagini uyg'otish.
Shaxsiy ish.To'pni o'ng va chap qo'l bilan uzoq masofaga uloqtirish.
Yurish 5
Kuzatuv yo'lning orqasida - yo'l harakati qoidalari haqida tushuncha berish.
Ochiq o'yin "Qaerda jiringlayapti?" - kosmosda harakat qilishni o'rganing.
Didaktik o'yin"Qiziqarli qo'g'irchoq" - bolalarni "kim?", "nima?", "nima qiladi?" Degan savollarga javob berishga o'rgating.
Ish. Biz novdalarni bir joyda yig'amiz - ularni oddiy vazifalarni bajarishga o'rgating.
Shaxsiy ish.Bolalarni joyida sakrashga o'rgating.
Yurish 6
Kuzatuv qushlar uchun - sovuq ob-havo yaqinlashganda, qushlarning ozroq oziq-ovqatlari borligi va odamlar ularga g'amxo'rlik qilishlari haqida gapiring. Qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash.
Ochiq o'yin "Oyoqlar" - o'zgaruvchan harakatlarni mashq qiling (yugurish, yurish, sakrash, cho'zish).
Didaktik o'yin"Ovoz bo'yicha taxmin qilish" - alohida musiqa asboblarining tovushlarini ajratish va tanib olishda davom eting.
Ish. Gazeboda supurish - ish topshiriqlarini bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.Oldinga harakatlanayotganda ikki oyoqqa sakrash.
Yurish 7
Kuzatuv yomg'ir ortida - tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar haqidagi g'oyalarni mustahkamlash: tez-tez yomg'ir yog'adi, tashqarida nam va bulutli.
Ochiq o'yin "Mushuk va sichqoncha" - signal bo'yicha yugurishni mashq qiling.
Didaktik o'yin"Rangni nomlang" - asosiy ranglarni ajratishni o'rganing.
Ish. Yurish oxirida o'yinchoqlarni yig'ish - ish topshiriqlarini bajarish istagini tarbiyalash.
Shaxsiy ish. Gimnastika devoriga ko'tarilish.
Yurish 8
Kuzatuv daraxtlar orqasida - bolalarning e'tiborini bargsiz shoxlarga qarating, daraxtlar qishda barglarini to'kishini ayting - ularni yovvoyi tabiat ob'ektlari bilan tanishtiring, daraxtlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling.
Ochiq o'yin "Menga yetib ol" - bolalarni yugurish va ma'lum bir yo'nalishda yurishda mashq qiling.
Didaktik o'yin"Nima bu?" - bolalarning so'z boyligini atrofimizdagi ob'ektlarning nomlarini bildiruvchi otlar bilan boyitish.
Ish. Darvozaga hududni tozalashga yordam berish - kattalarga yordam berish istagini uyg'otish.
Shaxsiy ish.Suhbat "Qarindoshlaringizning ismlari nima?"
Yurish 8
Kuzatuv kunning ob-havosi uchun - tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar haqida elementar g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Maqsadni aniqroq tuting" - nishonga tegish qobiliyatini rivojlantiring.
Didaktik o'yin"Kim qizil kiyim kiygan?" - o'rtoqlaringizning kiyimidagi qizil rangni farqlashni o'rganing.
Ish. Shoxlarni yig'ish, "Siz nechta novda olib keldingiz?" o'yini. - mehnatga qiziqishni rivojlantirish, ob'ektlar sonini farqlashga o'rgatish.
Shaxsiy ish."Bizning Masha kichkina ..." bolalar qofiyasini takrorlash.
Yurish 9
Kuzatuv ko'lmaklar ustidagi muz ortida. Bolalar e'tiborini tabiatda sodir bo'lgan o'zgarishlarga qarating.
Ochiq o'yin "Oqim bo'ylab" - ma'lum bir yo'nalishda harakat qilish, ikki oyoqqa sakrash va oldinga siljish qobiliyatini rivojlantirish.
Didaktik o'yin"Bir-ko'p" - ob'ektlar sonini farqlashni o'rgatish.
Ish. Biz toshlarni chelakda yig'amiz - oddiy vazifalarni qanday bajarishni o'rgatamiz.
Shaxsiy ish."O'yinchoq top" o'yin mashqi - kosmosda mustaqil harakat qilishni o'rganing.
10-yurish
Kuzatuv daraxtlar orqasida - atrofimizdagi tirik tabiat haqida g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Kichik kulrang quyon o'tirmoqda" - matnni tinglashni va tarkibga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rgating: qo'llaringizni qarsak chaling, joyiga sakrab chiqing.
Didaktik o'yin"Quyoshmi yoki yomg'irmi?" - bolalarni dafning turli tovushlariga ko'ra harakatlarni bajarishga o'rgatish, bolalarda eshitish e'tiborini almashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
Ish. " Keling, gazeboda supuramiz" - oddiy vazifalarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.Juft bo‘lib yurishni o‘rganing.
Yurish 11
Kuzatuv qor ortida - tabiatdagi o'zgarishlar haqida elementar g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "O'yinchoq top" - ma'lum bir ob'ektni qanday topishni va ko'rsatilgan yo'nalishda yurishni o'rgating.
Didaktik mashq"Mishkaga yurish paytida o'zini qanday tutish kerakligini ayting" - yurish paytida xatti-harakatlar qoidalarini mustahkamlash.
Ish. Keling, gazebo atrofida aylanaylik - ularni topshiriqlarni bajarishga jalb qiling.
Shaxsiy ish.A. Bartoning "Buqa" she'rini eslang.
Yurish 12
Kuzatuv kunning ob-havosi uchun - bolalar e'tiborini qor yog'ayotganiga, u yer va o'tlarni qoplaganiga qarating. U qanday rangda? Bu qanday his qiladi? - nutqni, fikrlashni rivojlantirish, bolalarning dunyoqarashini kengaytirish.
Ochiq o'yin "Maqsadni aniqroq tuting" - ko'z va aniqlikni rivojlantiring.
Didaktik o'yin— Nima aylanyapti? - bolalarni ob'ektlarning xususiyatlari bilan tanishtirish.
Ish. Keling, qordan yo'lni supuramiz - birgalikda ishlash istagini rivojlantiramiz.
Shaxsiy ish.Ikki chiziq o'rtasida yugurish - to'g'ri chiziqda yugurishni o'rganing.
Yurish 13
Kuzatuv ob-havo ortida - tabiatdagi o'zgarishlar haqida elementar g'oyalarni shakllantirish.
Ochiq o'yin "Kichkina oq quyon o'tiradi" - matnni tinglashni va mazmunga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rgating.
Didaktik o'yin"Nima etishmayotgani" e'tibor va xotirani rivojlantirishdir.
Ish tartibi"Qum qutisining yon tomonlarini supurib tashlang" - oddiy vazifalarni qanday bajarishni o'rgating.
Shaxsiy ish.Gimnastika devoriga ko'tarilishni mashq qiling.
Yurish 14
Kuzatuv qushlar uchun - qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash.
Ochiq o'yin "Chumchuqlar va mashina" - bolalarni turli yo'nalishlarda, bir-biriga to'qnashmasdan, harakatni boshlash va o'qituvchining signaliga binoan o'zgartirish qobiliyatiga o'rgatish.
Didaktik o'yin"Kim bu? Nima bu?" - bolalarni oddiy savollarga javob berishga o'rgatish.
Ish. Biz shoxlarni qoziqda yig'amiz - eng oddiy vazifalarni bajarish istagini rivojlantirish uchun.
Shaxsiy ish."Tor yo'lda" o'yin mashqi - tekis chiziqda yurishni mashq qiling.
Yurish 15
Kuzatuv bolalar kiyimlari uchun - kiyim va uning maqsadi haqida tasavvur hosil qilish.
Didaktik o'yin"Kim nima kiygan?" - bolalarning so'z boyligini boyitish, savollarga javob berishga o'rgatish.
Ochiq o'yin "Ayiqni ushlang" - signal berilganda qanday yugurishni o'rgating.
Ish. Bolalarni yo'lni supurishga taklif qiling - topshiriqlarni bajarish istagini rivojlantiring.
Shaxsiy ish.Barmoq gimnastikasi "Uchta ayiq o'tirdi."
Oksana Kosova
Oktyabr 2 hafta 2 kichik guruh uchun yurish
Oktyabr, 2 hafta
dushanba
Kuzatish: "Demak, kuz yo'l bo'ylab yugurmoqda ..."
Maqsad: bolalarning tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar ketma-ketligi (kunlarning qisqarishi, haroratning pasayishi, o'simliklarning so'lishi, qushlarning ketishi) haqidagi bilimlarini aniqlashtirish.
Kuz yo'l bo'ylab yuradi
Ko‘lmaklarda oyoqlarim ho‘l bo‘ldi.
Yomg'ir yog'moqda va yorug'lik yo'q,
Yoz bir joyda yo'qolgan.
qildim. o'yin: "Bu kim?" - uy hayvonlarini nomlang
Davomi. tadbirlar : o'qituvchi bilan birgalikda o'simliklarning ildizlarini isitish.
Maqsad: o'simliklarni parvarish qilishda ishtirok etish istagini rivojlantirish
Motor faoliyati. : "Sichqonchadagi sichqonlar" Maqsad: bir-biriga to'qnashmasdan osongina yugurishni o'rgatish
"Ayra ichiga kiring" Maqsad: ob'ektlarni boshqarish qobiliyatini yaxshilash.
Syujet rulon. o'yin "avtobus"
2 yarim kun
Kuzatish: "Archa"
Maqsad: daraxtning tuzilishi bilan tanishish, tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.
Bu qanaqa qiz?
Tikuvchi ham, hunarmand ham emas,
U o'zi hech narsa tikmaydi,
Va yil davomida ignalarda. ( archa)
Davomi. Faoliyat: hunarmandchilik uchun archa atrofida konuslarni yig'ish
Dvigatel mashg'ulotlar: "Bir tekis yo'lda" - qo'llar va oyoqlarning harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish
"Quyon" - ikki oyoqqa sakrashni o'rganing, epchillikni rivojlantiring.
qildim. o'yin: D / o'yin "Itlarni balandligi bo'yicha tartiblang". Maqsad: bolalarni ob'ektlarni kamayish tartibida joylashtirishga o'rgatish
Xotira va nutqni rivojlantirish uchun sanash qofiyalarini takrorlang
Olinadigan material: it o'yinchoqlari, o'yinchoqlar
Oktyabr, 2 hafta
seshanba
1 yarim kun
Kuzatish: "Kuzgi barg"
Maqsad - o'simliklar va daraxtlar haqidagi bilimlarni kengaytirishni davom ettirish. Lug'atni faollashtiring.
Kuz jimgina yaqinlashadi,
U darvoza oldida jimgina turadi.
Bog'dagi gilos bargi
U yo'lga tushadi.
Ko'chirish. faoliyat: "Ip va igna" Maqsad: birgalikda o'ynash
"Qushlar" Maqsad: reaktsiya tezligini, harakatlarning o'zboshimchaligini rivojlantirish
Davomi. Faoliyat: yillik o'simliklarning urug'lari bilan qutilarni yig'ish
Xor. "Vanya yuradi" o'yini - yaxshi kayfiyatni yarating.
O'yindan so'zlarni o'rganing
"Shaggi it"
Bu erda shag'al it o'tiradi,
Buruningiz panjalaringizga ko'milgan holda.
Jim, xotirjam o'tiradi,
Balki uxlayotgandir, balki uxlayotgandir.
Keling, uning oldiga boramiz va uni uyg'otamiz
Va keling, nima bo'lishini ko'raylik?
Shaxsiy ish: harakatni rivojlantirish
Masofaviy material: o'yinchoqlar, to'plar
2 yarim kun
Kuzatish: "Qum orqasida" maqsadi: qumning xususiyatlariga ega bo'lgan jonsiz tabiat ob'ektlarini tanishtirishni davom ettirish.
O'yin qildi: "Ajoyib sumka". Maqsad: taktil sezgilarni va bir xil shakldagi narsalarni tanlash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting.
Barmoq. O'yin: "Sabzavotlar"
Biz savatga yig'amiz
Va sabzi va kartoshka.
Bodring, loviya, no'xat -
Hosilimiz yomon emas
Dvigatel tadbirlar : .“Uyadagi qushlar”. Maqsadlar: bir-biriga to'qnashmasdan har tomonga yurish va yugurishni o'rganish; ularni o'qituvchining ishorasi bo'yicha tez harakat qilishga o'rgatish, bir-biriga yordam berish.
"Uyingizni toping." Maqsad: signal bo'yicha tezda harakat qilishni o'rgatish, kosmosda qanday harakat qilishni o'rgatish.
Masofaviy materiallar: o'yinchoqlar, to'plar, skittles
Oktyabr, 2 hafta
chorshanba
1 yarim kun
Kuzatish: "Bizning hududimizda xavfsizlik"
Maqsad: Bolalarning sayt haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarda ozodalikni, binolarga mohirona, ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni, xavfsizlik va o'zini himoya qilish tuyg'usini rivojlantirish.
qildim. o'yin: D / "Figu-Rok mamlakatida" o'yini. Maqsad: bolalarning shakl haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularni geometrik naqsh bo'yicha ob'ektlarni tanlashni o'rgatish.
Dvigatel tadbirlar : "Sly Fox" - chaqqonlik, tezlik, muvofiqlashtirishni rivojlantirish
"Mushuk kelmoqda" - o'yin qoidalarini bilib oling.
Syujet rulon. o'yin: "Lokomotiv" - yaxshi kayfiyatni yarating, o'ynashni xohlaysiz
Shaxsiy ish: hissiy
Davomi. tadbirlar : o'qituvchiga o'yinchoqlarni olib tashlashga yordam bering
Masofaviy material: geom to'plami. raqamlar, rangli qalamlar, qo'g'irchoqlar, o'yinchoqlar
2 yarim kun
Kuzatish - suhbat "Yovvoyi hayvonlar qishga qanday tayyorgarlik ko'radi?"
Maqsad: bolalarning yovvoyi hayvonlarning turmush tarzi haqidagi tushunchalarini boyitishni davom ettirish. Qiziqishni rivojlantiring. Bolalarni teatr faoliyati bilan quvvatlang.
Tabiatning yuzi tobora xiralashib bormoqda: sabzavot bog'lari qorayib ketdi,
Ayiq qish uyqusiga tushdi. U bizga qaysi oyda keldi?
D/o'yin "Uzoq-qisqa". Maqsad: bolalarda o'lchamning yangi sifatlarini aniq farqlangan idrok etishni shakllantirish
"Quyonning uzun quloqlari bor ..." qofiyasini o'qish - nutq, xotira
Qiziqarli o'yin "Grey Bunny" - e'tibor va navigatsiya qobiliyatini rivojlantirish.
Shaxsiy ish: nutqning tovush madaniyati bo'yicha
Dvigatel tadbirlar : "Mushuk kelmoqda" - o'yin qoidalarini eslatib turing
Masofaviy material: mushuk o'yinchoq, o'yinchoqlar
Oktyabr, 2 hafta
Payshanba
1 yarim kun
Kuzatishlar:
"Yuk tashish"
Maqsad: Bolalarning yuk tashish haqidagi tushunchalarini mustahkamlash. Yuk mashinasining tarkibiy qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Berilgan tasvirga taqlid qilish qobiliyatini rivojlantirish, tasavvur va ijodkorlikni rivojlantirish.
Biz to'g'ri yo'l bo'ylab yurdik
Biz tepalikka chiqdik
Biz tepadan pastga tushdik
Keling, to'g'ri boraylik
D/o'yin "Haykalchalar mamlakatida". Maqsad: bolalarning shakl haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularni geometrik naqsh bo'yicha ob'ektlarni tanlashni o'rgatish.
"Quvnoq lokomotiv" - yaxshi kayfiyatni yarating.
Kuz haqida topishmoqlar topish. Maqsad: oddiy topishmoqlarni qanday hal qilishni va diqqatli bo'lishni o'rgatish.
Shaxsiy ish: harakatni rivojlantirish bo'yicha
Davomi. tadbirlar : o'ynaganingizdan keyin o'yinchoqlarni yig'ing
Masofaviy materiallar: o'yinchoqlar, rangli qalamlar
2 yarim kun
Kuzatishlar: "Qushlarni oziqlantirish paytida kuzatish"
Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish; qushlarning odatlari haqidagi bilimlarni rivojlantirish;
tabiatga muhabbatni tarbiyalash.
Jarayon: Yurishdan oldin, saytga qushlarning ovqatini qoldiring. Bolalarni qushlarni oziqlantiruvchiga olib boring. Qaysi qushlar oziqlantiruvchiga birinchi bo'lib uchganiga e'tibor bering (tez, chaqqon, jasur).
Qushlar donni qanday yig'adi? (Ularning tumshug'i o'tkir, qushlar tumshug'i bilan yangi joyga uchib ketishadi.)
Qushlar qanday qichqiradi? Ular qanday sakrashadi?
Donlarga chip-chirp - sakrash. Pek - uyalmang! Bu kim? (Chumchuq.)
Starling qo'shnisiga aytadi
Keling, bu muhitga uchamiz
Biz janubga uchib ketyapmiz
Biz bu yerda muzlab qolishni xohlamaymiz
Siz qishda kichkina chumchuqsiz
Mening qushlar uyimga g'amxo'rlik qiling
Samarali faoliyat: Qushlarni boqish.
Maqsadlar: asosiy vazifalarni mustaqil bajarishni rag'batlantirish (qushlarni boqish, hududni tozalash); hayvonlarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
Motor faoliyati: "Chumchuqlar va mushuk". Maqsadlar: tizzalaringizni egib, yumshoq sakrashni o'rganing; bir-biriga tegmasdan yugurish, haydovchidan qochish; tezda qoching, o'z joyingizni toping; Joyni egallashda ehtiyot bo'ling va do'stingizni turtmang.
"To'qnashuvdan to'pgacha". Maqsad: bolalarda oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish.
So'zlar "Kim nima qichqiradi" o'yini - hayvonlarga taqlid qilishni o'rgatish
Qum bilan tajriba: qumni qanday namlash kerak?
Olib ketish uchun materiallar: qushlarning oziq-ovqatlari, ob-havoga mos kiyingan qo'g'irchoqlar, gerb niqoblari, rangli qalamlar
Oktyabr, 2 hafta
Juma
1 yarim kun
Kuzatish: "Bizning uyimizdagi uy hayvonlari"
Maqsad: Bolalarni uy hayvonlari bilan tanishtirishni davom eting. Shahar joylarida yashash. Qishloq joylaridagi uy hayvonlarining xususiyatlarini bilib oling. Hayvonlarga g'amxo'rlik va ular bilan muloqot qilish quvonchini tarbiyalash. Simulyatsiya o'yinlarida mashqlar qilishni o'rganing
Biz mushukni qo'limiz bilan silaymiz.
U orqasini egdi
U cho'zildi, esnadi,
Uxlab ketdi va uxlab qoldi
D/o'yin "Qo'g'irchoqqa nima kerak?" Maqsad: bolalarni rangni bildiruvchi so'z asosida ob'ektlarni tanlashga o'rgatish.
Hissiyot o'yin: "Balon" - yaxshi kayfiyatni yarating
To'satdan tog'dan kuz shamoli esdi
U bolalarning oldiga borib, to'plarni olib ketdi.
Ular yorug‘, rang-barang suruvda qaytib kelishdi
Xo'sh, taxmin qiling, kimda qaysi biri bor?
Dvigatel tadbirlar: "Shaggy Dog" - o'yin qoidalari va so'zlarini takrorlang, yaxshi kayfiyatni yarating, epchillikni rivojlantiring.
"Mushuk va sichqon" - jamoaviy harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish
Individual. ish: harakatni rivojlantirish
Davomi. Faoliyat: hududni tozalash - mashaqqatli ish
Tashqi makon materiallari: skittles, otish sumkalar, o'yinchoqlar
2 yarim kun
Kuzatish - suhbat: "Mening oilam"
Maqsad: bolalarni oila a'zolariga nom berishga o'rgatish. Oilada hamma bir-biriga g'amxo'rlik qilishini va sevishini bilish. Oilada kattalar va bolalarning rolini tushuning. Bolani xursand qiling va uning oilasi borligidan faxrlansin.
Ish tartibi: Ota-onalar bizning guruhimiz va qo'shni bolalarning bolalari uchun kelganlarida, bolalarni suhbatga chaqiring.
Barmoq oʻyini:
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu dada barmog'i
Bu barmoq ona
Bu barmoq menman
Bu mening butun oilam!
qildim. o'yini "Pashshalar - uchmaydi" - diqqat, fikrlash
Barmoq o'yini uchun she'r o'rganing
Barmoqlaringiz barabanga o'xshaydi,
Ana-ana-ana!
Knock-Knock!
Qattiq taqillatish eshitiladi.
Shamol tajribasi: shamol kuchini aniqlang. Materiallar: lentalar, bayroqlar, shamol tegirmonlari.
Dvigatel harakat: "Men chaqirgan narsaga yugur"
Maqsad: bolalarga ob'ektlarning nomlarini eslatish; "podada" yugurishni o'rgating.
Individual. ish: atrof-muhit bilan tanishish.
Materialni tuzishda quyidagi adabiyotlardan foydalanilgan:
I. V. Kravchenko "Bolalar bog'chasida yurish"
T. G. Kobzeva "Yurish paytida bolalar faoliyatini tashkil etish"
Va mening yutuqlarim.
Birinchi kichik guruhda yurishKuz
Daraxtlarni kuzatish (archa, chinor, qayin, rowan)
Maqsad: Bolalarga daraxtlar haqida umumiy tushuncha berish.(Daraxtlar baland. Ularning tepalarini ko'rish uchun boshingizni ko'tarish kerak. Daraxtlar baland, lekin o'tlar qisqa).
Sub.o'yin- "Biz kuzgi barglarmiz."
Daraxtlarni kuzatish (zarang, qayin, rowan, archa)
Maqsad: Daraxtning strukturaviy xususiyatlarini ko'rsatish (magistral, novdalar, barglar, ignalar)
Kichik o'yin: "Biz kuzgi barglarmiz."
O'yin: "Bir xil varaqni toping."
Daraxt tomosha qilish
Maqsad: kuzgi daraxtlarning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish. Kuzda daraxt barglari rangini o'zgartirishini ko'rsating.
Kichik o'yin: "Qizil (sariq, yashil) bargni toping va olib keling.
Didaktik o'yin: "Katta varaqni toping"
Qushlarni kuzatish (qarg'alar, chumchuqlar, kaptarlar)
Maqsad: Qushlar haqida umumiy tushuncha berish.
Kaput. so'z: "Derazaga qush o'tirdi,
Bir muddat biz bilan qoling,
Kutib turing, uchib ketmang!
Uchib ketdi... Ha!
Kichik o'yin: "Qushlar va mashina"
Maqsad: hasharotlar haqida umumiy tushuncha berish.
O'yin: "Katta - kichik".
Hasharotlarni kuzatish (kapalaklar, qo'ng'izlar, ladybuglar)
Maqsad: barcha hasharotlar tirik ekanligini tushunish: ular nafas olishadi, ovqatlanadilar.
Qo'shimcha o'yin: "Pişir, mening sharim!"
Mehnat: "O'yinchoqlarni yig'ishda o'qituvchiga yordam berish"
Maqsad: Bir nechta gullarning nomlarini tanishtirish - marigold (kalendula), aster.
Kichik o'yin: "Gulchambar to'qing."
qildim. O'yin: "Oq, qizil ... gulni ko'rsat."
Mehnat: mehmonga guldasta yasashda yordam berish.
Gulzorda kuzatish
Maqsad: O'simlikning tuzilishi (poyasi, bargi, guli) bilan tanishtirish.Kuzgi gullarga qoyil qolishni o'rganish.
Kichik o'yin: "Gulchambar to'qish"
Didaktik o'yin: "Baland gulni ko'rsat, past gul"
Mehnat: Barglarning rangli gilamini qo'ying.
Quyoshni tomosha qilish
Badiiy so'z: "Quyosh, quyosh,
Qizil chelak,
Yuqori ko'tarilish
Uzoqqa porla...
Kichik o'yin: "Quyosh va yomg'ir"
Quyosh haqidagi bolalar qofiyalarini o'rganish.
Osmonni tomosha qilish
O'yin: "Ajoyib sumka"
Suvni kuzatish.
Kaput. so'z: "Suv, suv, yuzimni yuving ..."
ostida. o'yin: "O'tga yugur - o'tdan qoch"
Didaktik o'yin: "Katta qog'ozni toping va olib keling."
Ind.work: "oqim" ustidan qadam tashlash.
Qumni tomosha qilish.
Kaput. so'z: "Sen, suv, to'kib tashlang, quying!"
Siz, kichik qum, iching, iching!
O'yinga: "Mening to'pimni pufla"
D id.game: "Bir, ikki, uch, qayin daraxtiga yugur ..."
Mehnat: sug'orish idishidan qumni sug'orish.
Qumni tomosha qilish.
Maqsad: Qumning xususiyatlari haqida asosiy tushuncha berish.
Qum bilan o'ynash: "Katya qo'g'irchog'i uchun katta va kichik piroglar."
Qo'shimcha o'yin: "Barglarning tushishi"
Maqsad: farroshning ishi va asboblari bilan tanishtirish.
ostida. O'yin: "Chumchuqlar va mashina"
qildim. o'yin: "Yaproqlarni o'lchamiga qarab joylashtiring."
Mehnat: Barglarni yig'ishga yordam bering.
Daraxtlarni kuzatish (barglarning tushishi)
Maqsad: Kuzgi tabiat hodisasi - barg tushishi bilan tanishtirish. "Barglarning tushishi" tushunchasini tushuntiring.
Badiiy so‘z: “Yaproq tushishi, barg tushishi
Sariq barglar uchayapti...”
Kichik o'yin: "Yaproqlar tushishi".
O'yin: "Yaproqlarni rangi bo'yicha joylashtiring."
Mehnat: bir guldasta barglarni yig'ing.
Tushgan barglarni kuzatish.
Maqsad: Tushgan barglar erda yotganligini ko'rsatish.
Badiiy so‘z: “Shamol esdi
Va u tezda barglarni pufladi.
Ularni atrofga aylantirdi
Va uni erga tushirdi."
Qo'shimcha o'yin: "Barglarning tushishi"
Mehnat: Kuzgi barglardan gulchambar yasash.
Yiqilgan barglarni tomosha qilish
Maqsad: Yerga tushgan barglar qurib qolganligini ko'rsatish.
Badiiy so‘z: Oltin bargni qoplaydi
O'rmonda nam tuproq,
Men dadillik bilan oyog'imni oyoq osti qilaman
Bahor o'rmonining go'zalligi.
Kichik o'yin: "Men chaqirgan narsaga yugur."
Mehnat: "Keling, kirpi uchun uy quraylik"
Maqsad: quruq barglarni qoziqda to'plang.
Qushlarni kuzatish (qarg'a, chumchuq, kaptar)
Maqsad: Qushlarni tashqi ko'rinishidan tanib olishni o'rganish.
Kabutar - qarg'aning kattaligidagi qush. Biror kishiga yaqin ucha oladi. Qarg'a va kaptar sakrab, yerda yurishadi.
Chumchuq jonli kichkina qushdir. Chumchuq chiyillaydi: chirp - chiyillash. Chumchuqlar sakrayapti.
Badiiy so'z: "To'satdan biz baland KAR-KAR ovozini eshitdik va shoxda qarg'ani ko'rdik." Men sovuqdan qo'rqmayman - KAR - KAR.
Qishloqda men QAR - QAR qolaman"
“Ko‘k qanotli kaptar g‘ijimlab o‘tiribdi.
Ghoul - ghoul, ghoul - ghoul - ghoul do'stlari bilan gaplashadi."
“Chumchuqlar yerdan donalarni terib oladi.
Chick - chirp, chirp - chirp, ular quvnoq."
Kichik o'yin: "Chumchuqlar va mashina"
O'yin o'tkazildi: "Qushni toping"
Qushlarni kuzatish (qarg'a, chumchuq, kaptar)
Maqsad: Tirik qushlar o'yinchoq qushlardan qanday farq qilishi haqidagi g'oyani mustahkamlash. Hissiy sezgirlikni shakllantiring.
Kaput. so'z: "Fidget - chumchuq sakraydi va aylanadi.
U juda xursand - ko'lmak muzlab qolmagan.
O'zini ko'rsating, jasurlar!
U faqat "Miyav!" dan qo'rqadi.
Hasharotlarni kuzatish (kapalaklar, qo'ng'izlar, ladybuglar)
Maqsad: hasharotlarning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsating.
ostida. o'yin: "O'rmondagi ayiq bilan."
Mehnat: Qum qolipi bilan hasharotlar yasash.
O't o'simliklarini kuzatish.
Maqsad: O't o'simliklari haqida tushuncha berish.
Kichik o'yin: "O'tga yugur - o'tdan qoch"
Didaktik o'yin: "Baland o'tni ko'rsat, kaltasini ko'rsat"
Quyoshni tomosha qilish
Maqsad: Erdagi hayot quyoshni talab qiladi, degan tushunchani shakllantirish.
Badiiy so'z: "Quyosh yashirinmoqda -
Bulut yaqinlashmoqda.
Quyoshni qidiramiz,
Keling, quyosh bilan o'ynaymiz!"
Kichik o'yin: "Quyosh va yomg'ir"
Didaktik o'yin: "Top va nom"
Shamolni tomosha qilish.
Siz bulutlar to'dalarini haydayapsiz ... "
Qo'shimcha o'yin: "Ribbon Run"
Shamolni tomosha qilish
Maqsad: shamolli ob-havoni aniqlashni o'rganing.
Kaput. so'z: "shamol, shabada, shamol"
Nega dunyoni aylanib yurasiz?
Ko'chalardan yaxshiroq
Yoki tegirmonlarni aylantiring!”
Kichik o'yin: "Ayiq o'rmonida."
O'yin: "Kattani ko'rsat, kichikni ..."
Chizma: nam qum ustida tayoq bilan.
Yomg'irni tomosha qilish
Maqsad: Kuzgi yomg'ir har xil bo'lishi mumkinligini ko'rsatish.
Kaput. so'z: "tashqarida yomg'ir yog'moqda"
Biz sayrga chiqolmaymiz...”
ostida. O'yin: "Quyosh va yomg'ir"
Mehnat: qobiqlardan uy yasang ...
Yomg'irni tomosha qilish
Maqsad: Tabiatdagi hodisalar o'rtasidagi eng oddiy aloqalarni ko'rsatish.
Kichik o'yin: "Qushlar va yomg'ir"
Individual ish: to‘pni darvozaga dumalab tushirish.
Osmonni tomosha qilish
Maqsad: Kuz osmonining xususiyatlarini ko'rsating.
Kichik o'yin: "Quyosh va yomg'ir"
Ho'l qum ustida bulutni chizish.
Suvni kuzatish.
Maqsad: Suvning xususiyatlari haqida asosiy tushunchalarni berish.
Suv bilan tajriba: Aqua bo'yoqni toza suvga botirib oling.
ostida. o'yin: "Shaggy Dog".
Ind. ish: log ustiga chiqish.
Farroshning ishini kuzatish
Maqsad: Farroshning ishi, turli xil mehnat operatsiyalari va maqsadga erishish uchun ishlatiladigan ularning tegishli ketma-ketligi bilan tanishtirish.
Kichik o'yin: "Tor yo'lda."
O'yin: "Men aytgan joyga yugur."
Daraxt tomosha qilish
Maqsad: Daraxtlar barglardan ozod bo'lganligini ko'rsatish. Daraxtlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Kichik o'yin: "Tor yo'lda."
qildim. O'yin: "Bir xil bargni toping."
Tog' kulini kuzatish.
Maqsad: Rowan mevalari bilan tanishtirish.
Badiiy so'z: "Rowan menga qizil reza berdi,
Men uni shirin deb o'yladim, lekin u chinni kabi
Ehtimol, bu berry shunchaki pishmagan
Faqat ayyor tog‘ kuli hazil o‘ynashni xohlardi”.
"O'rmondagi ayiqda" kichik o'yini.
Archani tomosha qilish
Maqsad: Yog'ochning xususiyatlari bilan tanishtirish.
Bog'imiz tinchlandi
Va qayinlar va aspenlar
Zerikarlilar turishadi.
Faqat bitta Rojdestvo daraxti
Quvnoq va yashil.
Ko'rinib turibdiki, u sovuqdan qo'rqmaydi,
Ko'rinib turibdiki, u jasur ».
Kichik o'yin: "Shaggy Dog"
Hasharotlarni kuzatish (kapalaklar, qo'ng'izlar, ladybuglar)
Maqsad: hasharotlarni tomosha qilish istagini yaratish.
Kichik o'yin: "Shaggy Dog"
Quyoshni tomosha qilish
Maqsad: Erdagi hayot quyoshni talab qiladi, degan tushunchani shakllantirish.
Badiiy so'z: "Quyoshli, quyoshli,
Derazadan tashqariga qarang!
Farzandlaringiz yig'layapti
Ular toshlardan sakrab o'tishadi."
Kichik o'yin: "Bolalar bolalar bog'chasiga ketishdi"
O'yin: "Men aytganimni olib kel".
Yomg'irni tomosha qilish
Maqsad: Kuzgi yomg'irning xususiyatlari bilan tanishtirish.
Badiiy so'z: "Yomg'ir. - yomg'ir,
To‘kishni bas, bolalarni ho‘lla”.
Kichik o'yin: "Qushlar va yomg'ir"
Shaxsiy ish: oqimdan o'tish.
Osmonni tomosha qilish
Maqsad: Kuz osmonining xususiyatlarini ko'rsating.
Badiiy so‘z: “Osmonni bulut qoplaydi, quyosh nuri tushmaydi
Dalada shamol uvilyapti, yomg‘ir yog‘moqda”.
ostida. O'yin: "Qushlar va yomg'ir"
O'yin bajarildi: "Men chaqirgan narsaga yugur."
Ind. ish: konuslarni masofaga tashlash.
Suvni kuzatish.
Maqsad: Suvning xususiyatlari haqida asosiy tushunchalarni berish.
Kichik o'yin: "Bolalar bolalar bog'chasiga ketishdi"
Shamolni tomosha qilish.
Maqsad: Tabiat hodisasini ko'rsating - shamol.
Kaput. so'z: "Shamol, shamol, sen kuchlisan".
Siz bulutlar to'dalarini haydayapsiz ... "
Qo'shimcha o'yin: "Ribbon Run"
Individual ish: to'pni dumalash.
Suvni kuzatish.
Maqsad: Suvning xususiyatlari haqida asosiy tushunchalarni berish.
Kichik o'yin: "Bolalar bolalar bog'chasiga ketishdi"
qildim. o'yin: "barglarni rangi bo'yicha joylashtiring"
Avtomobil monitoringi.
Maqsad: Bolalarning avtomobil va uning asosiy qismlari haqida tushunchalarini aniqlashtirish.
O'yin: "Kimning mashinasi?"
ostida. o'yin: "Chumchuqlar va mashina."
Qish
Qushlarni kuzatish (qarg'alar, chumchuqlar, kaptarlar, sitaklar)
Maqsad: Qushlar haqida tushunchani kengaytirish: kaptarlar, chumchuqlar, qarg'alar, sitaklar.
ostida. O'yin "Qushlar va mashinalar"
Mehnat: biz farroshga yo'llarni ochishga yordam beramiz.
Card2D
Buqalarni tomosha qilish.
Maqsad: Buqa haqida tushuncha berish.
Badiiy so‘z: “Shoxlardagi olmalarga qarang.
Ularni tezda yig'ing.
Ammo keyin olma miltilladi -
Axir bular buqalar”.
Kichik o'yin: "Qushlar va mashina."
Card3D
Tog' kulini kuzatish.
Maqsad: Rowan haqida tushunchangizni kengaytiring.
Bosh so'z:
“Qadimgi ombor yaqinidagi rovon daraxti esa muzlab qolgan.
Qor bo'ronlari vaqti kelganda, mum qanotlari uchib ketdi,
Ular hushtak chalishdi, hushtak chalishdi, hamma har bir reza mevasini yeyishdi.
Qo'shimcha o'yin: "Santa Klaus"
Card4D
Quyoshni kuzatish.
Maqsad: Quyoshning barcha fasllarda porlashini ko'rsatish.
Badiiy so'z: "Quyosh derazadan qaraydi,
Bu bizning xonamizga porlaydi.
Biz qo'llarimizni qarsak chaldik
Quyoshni ko‘rganimizdan juda xursandmiz”.
Mehnat: Raking yo'llari.
Card5D
Osmonni kuzatish. 3 n.
Kichik o'yin: "Biz mushukdan qo'rqmaymiz"
Pastga siljiting.
Card6D
Qorni tomosha qilish.
Kaput. so'z:
"Hovlilarda va uylarda qor choyshab kabi yotadi,
Quyoshda esa rang-barang gilam bilan porlaydi”.
Kichik o'yin: "Qishki o'yin-kulgi" (Z\F 77-modda)
Qor ustida tayoq bilan chizish.
Card7D
Qorni tomosha qilish.
Maqsad: Qorning xususiyatlari haqida tushuncha berish.
Badiiy so'z: "Ostonada qor yog'di,
Mushuk o'ziga pirog yasadi.
Bu orada men haykal yasadim va pishirdim
Pirog ariqdek oqib ketdi...”
Kichik o'yin: "Lentalar bilan tuzoqlar"
Sport o'yini: "Kim oldinda?"
Card8D
Qor parchalarini tomosha qilish..
Maqsad: Qor parchalarining go'zalligiga qoyil qolish. Tashqi ko'rinishga e'tibor bering.
Badiiy so'z: “Yulduz havoda bir oz aylanardi
U o'tirdi va mening kaftimga erib ketdi."
ostida. o'yin: "Qor parchalari va shamol" (Zan. fi-ra art. 25)
Tajriba: Iliq xurmo ustiga tushgan qor parchasi erib, suvga aylanadi.
Card9D
Suvni kuzatish.
Muz shaffof.
Kichik o'yin: "O'yinchoqni toping"
Card1I
Suvni kuzatish.
Maqsad: Suvning xususiyatlarini tanishtirishni davom eting.
ostida. o'yin: "Ayiq" (Z\f 56-modda)
Card2Ya
Suvni kuzatish.
Maqsad: Suvning xususiyatlarini tanishtirishni davom eting.
Mehnat: Rojdestvo daraxtini rangli muz bo'laklari bilan bezash.
Card3Ya
Archani kuzatish.
Maqsad archa haqida tushunchani kengaytirish.
Badiiy so‘z: “Bir barg ham emas, o‘t tig‘i ham emas!
Bog'imiz tinchlandi
Va qayinlar va aspenlar
Zerikarlilar turishadi
Faqat bitta Rojdestvo daraxti
Quvnoq va yashil
Ko'rinishidan, u sovuq havodan ko'proq qo'rqadi,
Ko'rinib turibdiki, u jasur ».
ostida. o'yin: "Shaggy Dog".
Pastga siljiting.
Card4Ya
Qushlarni kuzatish (qarg'alar, chumchuqlar, kabutarlar, sitaklar, buqalar)
Maqsad: Qushlarni tashqi ko'rinishi bilan tanib olish qobiliyatini rivojlantirish.
Badiiy so'z:
“Qora qush mendan qo‘rqmaydi.
Ajablanib ko'z qisib qo'ying
Qarg'a esa qarg'a qiladi."
“O‘ynoqi kichkina chumchuqlar xuddi yolg‘iz bolalardek deraza yonida to‘planib qolishdi.
Hovlida esa qor bo'roni ipak gilamdek tarqaladi, lekin juda sovuq."
ostida. O'yin: "It va chumchuqlar"
qildim. o'yin: "Nomlangan ob'ektga yugurish"
Card5I
Maqsad: Qushlarning ovqatni qanday yutishini sezishni o'rganish.
Badiiy so'z:
“Donalar, cho'chqa yog'i va qisqichbaqasimon non
Qushlarni oziqlantiruvchi qishda qushlarni davolaydi”.
ostida. O'yin: "Qarga va it"
Qor ustida tayoq bilan chizish.
Card6I
O't o'simliklarini kuzatish.
Maqsad: Qishda o't o'simliklarining xususiyatlarini ko'rsating.
Kichik o'yin: "It va chumchuq"
Chanada uchish.
Card7Ya
Quyoshni kuzatish.
Maqsad: Qishda quyosh porlashi, lekin isinmasligini ko'rsatish.
Kichik o'yin: "Qor parchalari va shamol"
Mehnat: Rojdestvo daraxti bezash.
Badiiy so'z: "Biz barcha och qushlar uchun Rojdestvo daraxti bezatamiz;
Bullfinch, magpie, chumchuqlar, ko'kraklar uchun.
Shoshiling, xoch va o'rmonchi, biznikiga uching!
Rojdestvo archamizda siz uchun ovqat bor."
Card8Ya
Osmonni kuzatish.
Maqsad: Qishki osmonning xususiyatlarini ko'rsating.
Kichik o'yin: "Lentalar bilan tuzoqlar"
Card9Ya
Qorni tomosha qilish.
Maqsad: Qorning xususiyatlari haqida tushuncha berish.
Kaput. so'z: "Ertalab biz derazadan bog'ga qaradik -
Bog‘dagi qor to‘dalari yostiqdek yotibdi”.
ostida. o'yin: "Baxtli quyonlar" (Z\F 68-modda)
Chanada uchish.
Karta 10I
Qorni tomosha qilish.
Maqsad: Qorning xususiyatlari haqida tushuncha berish.
Hud so'zi: "Quyosh shoxlar orasidan sachradi,
Va qor gilamida
Tangalar bir zumda tarqab ketdi
Kumush ustida kumush"
Kichik o'yin: "Biz mushukdan qo'rqmaymiz"
Card1F
Oziqlantiruvchida qushlarni tomosha qilish.
Maqsad: tirik mavjudotlar bilan muloqot qilishda hissiy sezgirlikni, qishda qushlarga yordam berish istagini shakllantirish.
Badiiy so'z:
“Qish kuni shoxlar orasida
Mehmonlar uchun dasturxon yozildi”.
Kichik o'yin: "It va chumchuqlar".
Mehnat: Kattalarga qorni qoziq qilib tashlashga yordam berish.
Card2F
Qorda qushlarning izlarini kuzatish.
Maqsad: Qorda qushlarning izlarini topishni o'rganing.
Kichik o'yin: "Kabutarlar va chumchuqlar"
O'yin o'tkazildi: "Qushga nom bering"
Card3F
Daraxtlarni kuzatish (qoraqarag'ay, chinor, qayin, rowan)
Maqsad: Daraxtlar haqida tushunchangizni kengaytiring.
ostida. o'yin: "Bir, ikki, uch - ..... yugurish"
Mehnat: Raking yo'llari.
Card4F
Qayin daraxtini kuzatish.
Maqsad: qayin haqida tushunchani kengaytirish.
Qo'shimcha o'yin: "Qor aylanmoqda"
Qor to'pi o'yinlari: "Kim nishonga tegadi"
Card5f
Quyoshni kuzatish.
Maqsad: Quyosh har doim ham porlamasligini ko'rsatish.
Kichik o'yin: "Ayiq" (Z\f 56-modda)
Konkida uchmoq.
Card6F
Shamolni tomosha qilish.
ostida. o'yin: "Menga yetib ol" (Z\f 50-modda)
Mehnat: Kattalarga qorni qoziq qilib tashlashga yordam bering.
Card7F
Shamolni tomosha qilish.
Maqsad: Qishda shamolli ob-havoning xususiyatlarini ko'rsating.
ostida. O'yin: "Biz mushukdan qo'rqmaymiz"
Chanada uchish.
Card8F
Shamolni tomosha qilish.
Maqsad: Qishda shamolli ob-havoning xususiyatlarini ko'rsating.
Kichik o'yin: "Lentalar bilan tuzoqlar"
Qor bilan o'yinlar: "Nishonni uring."
Card9F
Qorni tomosha qilish.
Maqsad: Qorning xususiyatlari haqida tushuncha berish.
Badiiy so'z: "Qor, qor aylanmoqda"
Butun ko'cha oq!
Biz aylanada yig'ildik,
Qor to'pi kabi aylangan"
ostida. o'yin: "Samolyotlar"
Tajriba: Agar siz qorni kaftingizga mahkam siqsangiz, u eriydi.
