Резюме на събитието за свободното време „Ден на забавни дейности. Резюме на развлекателни дейности за старша група Резюме на културни и развлекателни дейности в детската градина

Организация: MBDOU детска градина № 44 "Пепеляшка"

Местоположение: област Белгород, Стари Оскол

Цел: Възпитаване на чувство на любов и уважение към майката, желание да й помогне, да се грижи за нея.

Образователни: Разширете речниковия запас, научете се да разбирате значението на поговорките, способността да ги обяснявате

Развитие: Развиване на интереса на децата към традиционните празници от календара.

Образователни: да култивират уважение, любов, грижовно отношение към майките, да ги научат активно да изразяват в своите дела и действия добро отношение към близките. Допринесете за създаването на топли отношения в семейството.

Предварителна работа:

подготовка на видео материал, запаметяване на песни и стихотворения, запознаване с поговорки, обясняване на тяхното значение, разговор за мама, разглеждане на илюстрации и снимки за мама, подготовка на занаяти за мама.

Напредък на събитието:

Учител: Добър вечер! В последната неделя на ноември празнуваме Деня на майката. Именно поради тази причина се събрахме тази вечер в нашата уютна група на детската градина, където вашите деца прекарват толкова много време. Приветствам всички майки и баби, които дойдоха на нашия празник! Ние с вашите деца искаме да подарим празник на най-милите, най-чувствителните, най-нежните и грижовни, трудолюбивите и неспокойни, най-красивите и неповторими, нашите майки и баби. Бабата е и майка.

"майка"- най-ценната дума на земята. В крайна сметка майка е тази, която е дала живот на всеки от нас. Първата дума, която едно дете казва, е "мама" ...

И без значение на колко години е човек - 5 или 50, дали е бебе или възрастен - той винаги има нужда от майка: нейната обич, грижа, подкрепа, внимание, нейните чувствителни и нежни ръце, привързано и добро сърце.

Педагог:

И как нашите деца нежно и нежно наричат ​​майките си? (децата се обаждат)

А тя теб? (децата се обаждат)

и т.носмоtr презентация „Мамоочки и деца.

Възпитател: Деца, вие и аз знаем много пословици и поговорки за майката. Нека назовем някои от тях. Учениците назовават пословици и поговорки и обясняват значението им.

1 Когато слънцето грее, когато майката е добра.

2. Няма такъв приятел като собствената ти майка.

3. Майчината обич няма край.

4. Сърцето на майката топли по-добре от слънцето.

Възпитател На празник е обичайно да се дават подаръци. Няма да се отклоняваме от тази прекрасна традиция и в самото начало на нашия празник започваме да даваме поздравления. Среща! Най-добрият подарък са вашите деца!

Четене на стихоVомама.

1. Мама е най-добрата,

Най-скъпият човек на света!

Поздравявам нашите майки

И аз им пожелавам да са добре.

2. Думата мама е скъпа,

Тя трябва да бъде оценена.

С нейната доброта и грижа

По-лесно ни е да живеем в света.

3. Нашата майка не е по-добра

Няма по-добро, по-нежно,

Винаги ще бъдем послушни

И честито на майките!

Учител: Мама винаги е най-добрата за нас! И днес каним нашите майки да участват в състезания с децата си.

ДА СЕокурс: "Нежни думи"

Учениците канят майки и застават в кръг. (Майките стоят в кръг с лице към децата.) Децата казват нежна дума за мама и подават балон на близкото дете. Той казва нежна дума и подава топката нататък.

Възпитател: и нашите майки са най-добрите домакини.

Игра: "Опознайте чрез докосване"

Майките обичат да готвят вкусна храна за децата си. И дори със затворени очи те могат да различат продуктите: тестени изделия, елда, брашно, боб, захар, просо, фиде, рога.

Възпитател: Това са майките, които имаме - умни, сръчни, трудолюбиви, най-красивите.

Обиколете целия свят наоколо

Просто знайте предварително:

Няма да намерите по-топли ръце

И по-нежна от майка ми.

Няма да намерите очи в света

Привързан и по-строг

Майка на всеки от нас

Всички хора са по-скъпи.

Сто пътища, пътища наоколо

Обиколи света:

Мама е най-добрият приятел

Няма по-добра мама!

Педагог: В края на нашето събитие бих искал да кажа няколко думи. Нека лицата ви се уморяват само от усмивки, а ръцете ви от букети цветя. Децата ви да са послушни, а мъжете внимателни! Нека домът ви е украсен с уют, просперитет, любов.

Нашата малка ваканция приключи. Благодаря на всички участници в състезанието за удоволствието и празничното настроение. Благодаря ви за доброто сърце, за желанието да бъдете близо до децата, да им давате топлина. Беше ми много приятно да видя милите и нежни усмивки на майки и баби, щастливите очи на децата. За вашето участие в нашия празник, за това, че сте винаги с нас и за това, че сте най-доброто от вашите деца, подготвихме подаръци за вас.

Библиография

1. Пехтелева, Н.К. „О, вярата на нашите майки ...“: [сценарий на литературна композиция за Деня на майката в Русия] / Н.К. Чешуина, М.Н. Пехтелева // Педагогически съвет. - 2006. - № 7. - С. 10-13.

2. Белякова, В.Н. Слово за майката: [сценарий на литературно-музикална композиция за Деня на майката в Русия] / V.N. Белякова // Последно повикване. - 2006. - № 7. - С. 12-13.

3. Подрезова, Т.И. Необходими са различни майки: [сценарий за Деня на майката за деца 4-6 години] / T.I. Podrezova // Книги, бележки и играчки за Катюшка и Андрюшка. - 2006. - бр. 1. - С. 45-46.

4. Дегтярева, М.С. Нейните уроци на мир и доброта: [сценарий на празничната програма за Деня на майката (26 ноември)] / М. С. Дегтярева, Л. В. Черемисина // Четете, учете, играйте. - 2006. - бр. 9. - С. 9-10.

5. Суляева, А.А. „И уморените сълзи на майката се леят ...“: сценарият за вечерта за ученици от гимназията, посветена на дела на майката във войната / А.А.Суляева // Четете, учете, играйте. - 2005. - бр. 9. - С. 46-48.

6. Тимонина, Н.А. Прегръщам те нежно: [сценарий на празничната вечер за Деня на майката (26 ноември)] / Н. А. Тимонина // Четете, учете, играйте. - 2006. - бр. 9. - С. 6-8.

7. Коминар, В. Да се ​​подготвите за майчинството от детството: [сценарий на токшоу за гимназисти, посветено на Деня на майката] / В. Коминар // Образование на ученици. - 2005. - № 9. - С. 69-73. 8. Тарико, Л.А. „Кой те обича повече, деца? ..“: [сценарий за празника на майките със забавни състезания] / Л. А. Тарико // Четете, изучавайте, играйте. - 2005. - Брой 9. - С. 8-10.

Обобщение на развлекателните дейности за възрастни

Развлекателни дейности в старшата група

„ПОСЕЩЕНИЕ НА СВЕТОФАРА“

МИШЕНА:

Затвърдете знанията на децата за правилата на пътя.

Продължете да се учите да различавате пътните знаци. Развийте визуална памет, внимание.

Формиране на способността за самостоятелно използване на придобитите знания в ежедневието.

Създайте радостно, весело настроение.

НАПРЕДЪК

Водещ:Здравейте приятели! Днес имаме много интересен ден. Днес имаме забавна игра - викторина за правилата на пътя.

Те не просто се разхождат из града, а по улицата:

Когато не знаете правилата, лесно можете да си навлечете неприятности.

Винаги бъдете внимателни и помнете напред

Шофьорът и пешеходецът имат свои собствени правила.

Днес ще проверим колко добре познавате правилата за движение, пътните знаци, колко сте внимателни, дружелюбни и весели. Слушайте внимателно условията на играта: ще имаме 2 отбора. За всеки верен отговор членовете на отбора ще получат жетони, отборът, който събере най-много жетони, печели.

Загрявка. Поздрави на екипа.

Първи отбор: "Знайка"

Трябват правила за движение

Изпълнете без възражения

Втори екип: "Защо"

Ще знаем правилата за движение

Ще спазваме правилата за движение.

"Въпрос отговор"

Отговори на въпросите. (Отборите отговарят на въпросите последователно).

Кой е "пешеходец"? ("пешеходец" е човек, който върви пеша).

Кой е пътникът? („пътник” е лице, различно от водача, което се намира в превозното средство).

Къде трябва да вървят пешеходците?

Къде трябва да се движат колите?

Къде и как да пресека улицата?

Какви светофари познавате?

На кого светофарът дава команди?

Какво трябва да направите, ако жълтият светофар свети, а сте стигнали едва до средата на улицата.

Играта "Светофар"

Ще ви покажа карти, по сигнал на които трябва да извършите определени движения: на червената - стоим, на жълтата скачаме, на зелената - ходим на място.

Гатанки за транспорта

Решете гатанки. (Помислете за всеки отбор на свой ред).

Той не кара, не ходи, не лети, не бръмчи,

Не се дръж - ще падне. Бръмбар тича по улицата

И ти задвижваш педалите - И те горят в очите на бръмбар

Той ще те тласка напред. (Велосипед) Две блестящи светлини. (Кола)

Силен човек на четири крака. Ще повярвам с дълга шия -

С гумени ботуши мога да вдигна тежък товар.

Направо от магазина, където поръчват, ще го сложа

Той ни донесе пиано. (Камион) Аз служа на човека. (Под.

Къщата на улицата идва, Хей, стой далеч от пътя!

Отнема всички да работят. Колата бърза на аларма,

Не на пилешки бутчета, защо бърза толкова?

И гумени ботуши. (Автобус) Как защо? Гасете огъня!

(Огън

Игра "Wand"

А сега искам да играя с теб. Но първо познайте моята гатанка: Край пътя

Как стоят войниците

И ние стриктно спазваме

Всичко, което ни казват. (Пътни знаци)

Децата стоят около масата, на масата има обърнати знаци, под музиката децата започват да предават палката на контрольора, веднага щом музиката бъде прекъсната, този, който държи палката, взема пътния знак и казва име.

„Съберете знака“

Педагог:Имам по-трудна задача. По моя команда събирате пътни знаци. Отборът, който събере по-бързо и правилно назове този знак, печели. (Пътните знаци са нарязани на няколко части).

Играта "Вярно ли е или не"

Светофар:Искам да играя с вас на играта "Вярно ли е или не". Ще ви задавам въпроси и ако сте съгласни, плеснете с ръце и кажете „да“! Ако не, поклатете глава и кажете не!

За да знаем къде да отидем

Има ли три цвята на светофара? Това е вярно? (да)

Когато зелената светлина свети

Това означава ли, че няма начин за децата? Това е вярно? (Не)

Видяхте червената светлина

Пресичам пътя! Това е вярно? (Не)

Качих се в автобуса, но не се прозявай

Отстъпете мястото си на старейшините. Това е вярно? (да)

Карам колело

Където си поискам, там отивам. Това е вярно? (Не)

• Вечерта прибиране

Държим пътя на моста. Това е вярно? (Не)

Винаги вървим напред

Само където преходът. Това е вярно? (да)

Обобщаване.

Учителят брои жетоните.

Педагог:Всички знаете правилата за движение много добре и се надявам да ги прилагате на улицата.

Браво момчета!

Показахте отлични знания!

Не остана незабелязано

Тези правила са най-важните!

Пътят към дома няма да е ужасен за вас,

Ако определено и без съмнение

Ще спазвате правилата за движение.

Ирина Иевская
Конспект на културни и развлекателни дейности "Пътуване до страната на приказките"

Културни и развлекателни дейности« Пътешествие в страната на приказките»

Иевская Ирина Александровна учител на MDOU KV „Детска градина №1 "Синя птица"Дзержински

Цели и задачи:

Разширете, задълбочете и затвърдете знанията на децата за приказки, попълване на речника, запомняне на познати приказки.

Развивайте и укрепвайте способността за изпълнение на различни игрови задачи.

Насърчавайте децата да помагат герои от приказките, да преодолееш препятствия.

Стимулиране на желанието за самостоятелно действие, прояви на собствените аз.

Момчета, гълъб долетя в нашата група и донесе писмо. Адресирано е до вас. Нека го отворим и Хайде да четем: "Здравейте момчета! Казвам се Василиса Премъдра. Koschey Безсмъртния ме отвлече и ме заключи в замъка си. И скъсах магическата ми книга, да странициразпръснати из тъмната гора. Момчета, моля, помогнете ми да събера книгата и да победя злия Кошчей. Вашата Василиса Премъдра."

Хайде момчета, помогнете на Василиса Мъдрата, тук има само карта.

Така че всички заедно да помогнем на Василиса.

Момчетата ще застанат в кръг, ще се хванат за ръце и ще кажат заклинания:

Станете по-бързо в кръга

Дръжте ръцете си заедно.

Едно две три четири пет

Да започнем историята.

Момчета, вътре сме приказна гора. Трябва да вземем картата на Василиса Мъдрата. Децата гледат на картата къде трябва да отидат, избират пътека).

Момчета, вижте, има кула-теремок. Нека разберем кой живее в кулата. (Децата чукат, поздравяват и разбират, че там живее Малката мишка).

Кажи ни, мишка, намери ли странициот вълшебната книга на Василиса Премъдрата.

мишка: Имам страница. Изпълнете двете ми задачи, ще ви дам страница. Първа задача - познайте имената приказки -"Човекът и мечката", "Котка, петел и лисица". (Имената са написани на картите приказки, но липсват гласни. Например "L с и в l до."гласните се изписват на отделни карти с по-голям брой).

мишка: браво, а сега събери името от кубчетата приказки. (Децата събират кубчета и отгатват името приказки) .

мишка: браво момчета, направиха всичко правилно, познахте, ето ви страници.

И ние, мишката-норушка, ще покажем забавление стихотворение:

Вървяхме през гъсти гори.

И стръмни дерета

Нямаше никой

Дори птицата не излетя.

Там в хралупата на огромна коледна елха

Има надежден дом за пчели.

Там ще събираме мед

Да се ​​върнем в гората.

(Четейки стихове, децата го придружават с движения в текста). След това децата се срещат с печката.

Бисквитка, нямаш ли странициот вълшебната книга на Василиса Премъдрата?

Печка: разбира се, че има, само яж моите банички, иначе вече са покафенели, а на всяка баница има интересна задача.

Момчета, да помогнем на печката. Сега ще взема пай, чети упражнение: продължете фразата - — Не сядай на пън., "Ходя по петите си, нося коса на раменете си, искам да отрежа лисица.", "Кой живее в теремочка? Кой в.". (Момчетата вземат пайове, изпълняват задачата, печката благодари на момчетата и дава страници от книга).

Не те ли очаквах? Защо дойдоха? - Среща децата на Безсмъртния Кошей. деца: дай странициот книгата на Василиса Премъдра!

Ти ли си моята кръстословица феяпознайте тогава вземете вашите страници. (всички заедно момчетата отгатват кръстословицата. В кръстословицата ключовата дума "приятелство").

Познахме кръстословицата и Koschey изпълни вашата задача. (Кошчей дава на децата страница от приказка) .

Сега нека странициот книгата ще съберем по ред и ще дадем на Василиса Премъдрата.

(Докато децата лежат страници, Василиса Мъдрата излиза, дава подаръци на децата и благодари за книгата).

Свободно време в старшата група на детската градина "Събирания край печката"

Мишена:Възпитаване на любов към малката родина.
Задачи:предизвикват емоционално ценностно отношение към традиционната култура, интерес към своя произход; развиват познавателен интерес към знанията за родния край; да култивира интерес, уважение към културата на народа Коми-Пермяк.
Оборудване:аудиозапис на коми-пермякски мелодии, хижа с предмети от бита: обувки, бродирани кърпи, килими, чекрък.
Предварителна работа:Запознаване на деца с древни съдове. Учене на детски песнички, стихчета. Отгатване на гатанки, четене на коми-пермякски приказки, изучаване на детски стихчета, песни, разглеждане на илюстрации към тях. Провеждане на руски народни игри, кръгли танци.
Интегриране на образователни области:
- Когнитивно развитие.
- Развитие на речта.
– „Художествено-естетическо развитие”.
- "Социално и комуникативно развитие".
- "Физическо развитие".
Напредък на събитието.
Звучи коми-пермякската мелодия „Ленок“, децата са включени в групата в център „Руска хижа“. Домакинята (учителят) в фолклорен сарафан посреща гости (деца).
Педагог.Здравейте скъпи гости! Собственикът се радва на добър гост!
В стари времена през зимните вечери хората се събираха в голяма колиба, където пееха, танцуваха хоро, разказваха приказки, разказваха вицове и вицове и работеха: предеха, плетоха, бродираха, тъкаха лапти и кошници, играеха хора игри. Такива вечери се наричали сборища. Скъпи наши гости, каня ви на събирания, моля ви да прегледате моята колиба.
Игра: „Намерете предмети, направени на събирания“
Децата разглеждат колибата и намират предмети.
Хавлия - имайте предвид, че е бродирана.
Лакове, кошници - ракита.
Килимите са тъкани.
Питка - печена на фурна.
Играчките са дървени.
Лъжиците са изработени от дърво.
Домакинята предлага да се възхищаваме на тези предмети И.
Педагог.Скъпи наши гости, знаете ли вицове, вицове, детски стихчета и стихчета на коми-пермякски писатели. Задоволи ме.
Децата четат вицове
Охлюв отговаря.(Коми-пермяк народни стихове.)
- Охлюв, охлюв,
- Изпънете си рогата!
- Нямам ги.
- Къде отиде?
– Кокошката клюна.
За какво са й те?
- Отгледайте яйце.
- За какво е яйцето?
- Гответе каша.
- Защо качамак?
- Храни те.
- Защо да се храним?
- Да порасне по-бързо.

Аз и ти.
Аз съм Ерошка
Ти си Ерошка!
Аз съм с обувки, а ти си с ботуши!
Хайде да се разходим заедно:
Аз съм с акордеон, ти си с хоро.
Аз съм за музиката - стотинка!
Е, добър си и така!

Чив - чив, врабче
Чив - чив, врабче,
Бягайте лехите на нивите!

Chiv - chiv врабче,
Пробийте дупка в покрива!
- Няма татко, няма мама!
Чив - чив, врабче,
Загрейте самовара!
- Няма татко, няма мама!
Чив - чив, врабче,
Сядайте бързо на масата!
- След малко, татко,
Седнах, мамо!

Сврака-белострана,
Ти, белострана сврака,
Не скачай, не лети
Помогнете да построите къща!
Вълкът трупи слага
Мишката дава мъх,
Заекът заслепи печката,
Кълвач нацепил дърва
Катерица намери съвпадение
Огънят беше запален.
И глухарчето с кошница
Бягайте за малини.
Как ще се върне празникът
На цялата гора и на целия свят!
Това е толкова четиридесет!

Меленка
Меленка, меленка,
Моля помогнете:
Нашата кошница е празна!
Дай му болка!
И баба ще ни опече
Веднага пайове,
маслени палачинки,
Топли гевречета!

заек
О, ти си зайче! подскок!
Тънко ухо в саждите,
Бял корем в брашно.
Чавилек, Чивилек,
Къде тича цял ден!
Педагог.Браво момчета, знаете много детски песнички.
Под песента на Коми-Пермяк "Ош" влиза дядо с брада.

Четене на детската песен "Брада-брада"двойка с учител.
брада-брада,
Откъде си и къде?
- Посетих пазара
Продавам брада!
Защо продадохте?
- Да си купя острилка.
Защо ви е необходим мелничен камък?
- Да наточа плитката.
- Сено мисля да кося.
Защо да косите?
- Нахрани шарената крава.
Ами една крава?
- Трябва ми мляко.
Къде е млякото?
- Ще напия децата.
Защо деца?
- Измете пода в къщата.
Защо да му отмъщавате?
- Да отида да танцувам.
Защо да танцувам?
- Значи имаме акордеон! Дядо свири на хармоника, всички излизат да танцуват на музиката на "Ленок"
Педагог.Имам игра за теб
Хайде да играем сега!
Игра: "Брада-брада"
деца:Тук той влезе в нашия кръг,
Стой тук.
Не си тръгвай приятелю
Как да не се измъкне!
Здравей дядо Тимофей!
Не гледайте децата, не клатете глава
Не клатете брадата си.
Не тропайте с крака, стойте на пътя.
Да, чуйте какво казваме
Вижте какво ви показваме!
дядо.Къде бяхте деца
В сурова бъчва!
дядо.какво правеше там
Седнахме на хълм, застанахме на пън,
Почесаха се по главите, но избягаха от вас! Дядо хваща деца. бяга.
Педагог.Момчета, знаете ли защо печката заема основното място в хижата?
Собствениците са горди да пекат!
Ще говоря за нея!
Всичко се приготвя във фурната:
И хляб, и хлебчета,
Овесена каша и картофи
И агнешко бутче!
Хей, момчета, не се прозявайте, а познайте гатанките?
- Взехме тестото
На горещо място.
Имам - Не е изчезнал
Стана румен кок. (Печка)

Огън гори,
Чугунът е във фурната.
(Ваня), излез приятелю,
Как се получава чугун? (Дръжка)

Той се разхожда из стаята, събира прах и боклук? (метла)

Какъв черен, железен крак
В ъгъла стои до печката ... (Кочерга)

Съска, кипи, нарежда всички да пият чай. (самовар)

дървени момичета,
Весел, румен.
Играчката се отваря
И вътре е приятел.
Кой е това? (матрьошка)
Преди това той живееше у дома зад печката. Браунито защитаваше къщата, хората, животните, които живееха там, от всичко лошо. Той не обича мързеливите хора, самият той помага на домакинята да върши домакинската работа. Имам и помощник, той се казва Кузя. И се показва само на добри и мили хора.
Брауни Кузя влиза на народна музика. Подготвено дете от тази група.
Кузя.Да, аз съм Кузя Брауни, Брауни Кузя съм! Свири на лъжици и пее песнички.
1. Как живееш, как пееш,
Какво има за закуска и обяд
Всичко знам, всичко чувам.
Все пак живея тук от много години.
2. И в такъв прекрасен ден
Не ме мързи да пея песнички.
Все пак ще спя за теб
И моля, пляскайте! Брауни Кузя танцува, всички пляскат.
Педагог.Какво имаш в чантата си?
Сега да видим! Ние отваряме…….
Изненада 1!Той вади свирка от кутията, кани децата да поздравят.
Е, смех момичета, хубави момчета, да кажем здравей. Аз ще подсвирна и ти се поклони! Здравейте.
Изненада 2!Той хвърля въжета от различни цветове от кутията. Домакинята е объркала всички топки, нека помогнем да ги съберем.
Игра: "Събери топките"
Изненада 3!Получава - обувки на приятелство. Една за друга са пришити две батници. В тях могат да ходят само двама души. Виж, аз ще си сложа бастуна на десния крак, а ти на левия. И тръгнаха заедно, заедно, където си ти, там съм и аз. Където съм аз, там си и ти.
Играта "Бягане по двойки в обувки"
Брауни.Много забавно за игра
И изобщо не е уморен!
Благодаря ви момчета
Благодаря на всички ви!
Е, време е да пека,
Довиждане деца! Сяда до печката.
Педагог.Момчета, сега знаете, че най-важното нещо в селската колиба е печката. Руската печка съществува от около четири хиляди години? Руската печка отопляваше жилището, готвеше храна в него, печеше хляб, вареше квас, печеше пайове, спеше на печката. А за вас, скъпи гости, има почерпка, изпечена на нашата пещ.
Приветстваме скъпи гости
Кръгъл, пищен хляб.
Носим ви питка
Прекланяйки се, молим ви да опитате!
Децата се гощават с топъл хляб. Звучи коми-пермякската мелодия.

По темата: "Нито ден без смях!"

Тюмен, 2014 г

Тема на събитието: "Нито ден без смях!"

Целта на събитието: да внуши интерес към музиката, да развие интелигентност, находчивост, игрово внимание;

Цели на събитието: развиване на творчески способности;

насърчаване на развитието на чувство за другарска взаимопомощ и взаимопомощ;

осигуряват умения за групова работа.

Оборудване за събитието: топки, музика, награди.

Предварителна работа: Подгответе два отбора предварително

Напредък на събитието:

Здравейте приятели!

Днес в лагера

Голям и интересен ден.

Подготвили сме забавление

Прекрасен празник - няма ден без смях!

Чувствайте се свободни да отговорите на въпросите ми

И вземете точки за вашия отбор.

I състезание.

Изобразете ходене:

човек, който току-що е похапнал обилно;

мъж, чиито обувки са изгладени;

мъж, който неуспешно рита тухла;

човек, който се изгуби в тъмна гора.

II състезание.

Представете си и изобразете:

гореща ютия;

чайник за кипене;

звънене на аларма;

Звънене на телефона.

(избирайте една по една задачите от листовете)

III състезание.

Игра "Две от три", (с балони).

Има двама играчи (от различни отбори). На пода има 3 топки. Звучи музика, играчите танцуват около топките. Музиката спира, играчите грабват топките. Печели този, който вземе 2 топки. (Играта се повтаря).

IV състезание.

"Ти - на мен, аз - на теб."

Отборите си отгатват по пет гатанки.

1) Това обикновено се случва в приказка, а понякога и в живота (чудо).

2) Когато направите нещо лошо или напразно обидите някого, това трябва да ви измъчва много (съвестта).

3) Всеки от вас тук познава рекордьора в стил "бруст" (жаба).

4) Кой слон няма хобот? (на шах).

5) Какви камъни не се намират в нито едно море? (сух).

5-то състезание.

„Посещение на приказка“.

Познайте откъси от приказки.

1) В коя приказка се случи такова събитие: „Тук в колибата ъглите изпукаха, покривът се разклати, стената излетя, а самата фурна отиде надолу по улицата, право към царя ...“ (н. ск. „По заповед на щуката“).

2) В коя приказка принцесата намери своя младоженец с помощта на грахово зърно? (G.H. Andersen. "Принцесата и граховото зърно").

3) В коя приказка обитателят на морските дълбини даде урок на алчния човек? („Приказката за рибаря и рибата“. А. С. Пушкин).

4) Какъв сив звяр е обидил нечетен брой малки деца? (Вълк от р.н.ск. "Вълк и седем козлета").

VI състезание.

„Преживейте отново поговорката.“

Участниците трябва да предадат значението на поговорката без думи в каквато и да е форма. (Според

Дава се време за подготовка.

1) Не търсете приятел, но се погрижете за него.

2) Няма по-добър приятел от собствената ти майка.

3) Измерете седем пъти, изрежете веднъж.

4) Един за всички, всички за един.

5) Един стар приятел е по-добър от двама нови.

6) Нямайте 100 рубли, но имайте 100 приятели.

А в това време се играе игра с публиката. Играта „Кой не си мие ушите“.

Домакинът задава въпроси, а децата трябва да ми отговарят или да мълчат.

Кой обича шоколад?

Кой обича мармалад?

Кой обича круши?

Кой не си мие ушите?

Кой обича нар?

Кой обича грозде?

Кой обича кайсии?

Кой не си мие ръцете?

7-мо състезание.

Музикален салон. „Пейте песнички“.

1) Поставете ушите си отгоре,

Слушайте внимателно.

Ще ти пеем песнички,

Много добре.

2) Женя чете малко книги,

Винаги е зает

3) Настя ще се погледне в огледалото -

Ах, каква красота!

И как ще седне за уроци -

Главоболие!

4) Пеехме песнички за вас,

Добре ли е, лошо ли е.

И сега ви питаме

За да ръкопляскаш.

8-мо състезание.

"Снимка за спомен".

Всички играчи от първия отбор заемат различни пози, а играчите от втория отбор ги гледат внимателно и запомнят. След минута те трябва да заемат абсолютно същите пози (и обратното).

Обобщаване. Награждаване на отборите с награди.

ДЕПАРТАМЕНТ НА ​​ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА ТЮМЕНСКА ОБЛАСТ

Държавна автономна образователна институция за средно професионално образование

"Тюменски педагогически колеж"

Обобщение на развлекателните дейности за

PM02 Организация на свободното време

По темата: "Откриване на лагерната смяна"

Тюмен, 2014 г

Тема на събитието: "Откриване на лагерната смяна"

Целта на събитието: да предизвика интерес към предстоящата смяна

Цели на събитието: да заинтересува децата, да популяризира образованието;

Оборудване на събитието: музика.

Предварителна работа: планирайте добре събитието

Напредък на събитието:

Скъпи момчета! Поздравления за откриването на лагерния сезон. Пожелавам ви да се забавлявате, да покажете всичките си най-добри способности, да подобрите здравето си, да си починете добре и да намерите нови приятели.
Нека се опознаем. Предлагам да играем играта "Запознанство". Назовавам имена и всички момчета с тези имена изпълняват определена задача.
Кати Маша - покажи се;
Petit Sasha - усмивка
Лера Даша - наведете се;
Ваня Серьожа - отговори;
Женя Настя - разтягане;
Ксюша Миша - срешете косата си;
Максим и Дима - пляскат;
Артьом и Таня - тропат;
Арина Марина - скок;
Който не е назован - размахвайте писалката си.

А сега нека се запознаем с ръководството на лагера, възпитатели и съветници.
Ще открием празника сега,
Тук ще организираме чудесни игри.
Обърнете се един към друг
И да се ръкува с приятел.
Вдигнете ръцете си нагоре
И се движи на върха.
Да извикаме весело: "Ура!"
Време е да започнем с игрите!
Помагате си един на друг
Отговори на въпросите
Само "Да" и само "Не"
Моля, дайте ми отговор:
Ако "не" кажете
След това потупайте краката си
Ако кажете да
Тогава пляскайте с ръце.
Стар дядо отива на училище.
Вярно ли е, деца? .. (Не - децата чукат с краката си).
Води ли внука си там?
Отговорете в унисон ... (Да - пляскайте с ръце).
Лед - замръзнала вода?
Отговаряме заедно ... (Да).
След петък - сряда?
Заедно ще отговорим ... (Не).
Смърчът винаги ли е зелен?
Ние отговаряме, деца ... (Да).
Рожден ден - забавен ден? .. (Да)
Очаквате ли игри и забавления? .. (Да)
Добре ли си с хумора? .. (Да)
Упражняваме ли сега? .. (Не)
Да поздравим рожденичката? .. (Да)
Или ще изпратим на баба ми? .. (Не)

Сега познайте тази гатанка:
Не е пешеходец, а върви.
Мокри хора на портата.
Портиерът го хваща във вана.
Много труден пъзел?
(Дъжд)

И нека играем играта "Дъжд".
Представете си, че изведнъж започна да вали.
Първо, 1 капка (почукайте с един пръст върху дланта на втората ръка).
След това 2 капки (на свой ред с два пръста).
След това 3 капки (с три пръста на свой ред).
4 капки (четири пръста).
5 капки (всички с дланта на ръката).
И изведнъж започна да вали (пляскаме с ръце).
Пороят става все по-силен и по-силен (пляскане все по-силно и по-силно).

Игра "Кой каза?"

Сега ще се опитаме да съставим стихотворение.
Аз ще започна, а вие трябва да продължите и да римувате името на животното.
„Прекрасен ден“, каза .... (елен, тюлен)
„Но ще вали“, каза ... (миеща мечка, удод)
„Не тук, приятелю“, каза (камилата)
„Ще отида до колата“, мърмори .... (питон)
„Не бързайте“, каза .... (рис)
„И аз се страхувам“, изскимтя ... ... (гъска)
„Караш всички да се смеят“, каза ... (мишка)
„Играта свърши“, каза .. (скорец)

Реч на отряди 1 отряд "Прометей" песен "Мяу-мяу, мур - мур", танц

Отряд 2 "Kinder - Surprise" Бурановски танц на баби

3-ти отряд "Горско братство" Номер за художествена гимнастика, песен "Алени платна", изпълнение на пиесата "Крава"

Танц "Сови" от 4 отбора

Време е да сложим край на шоуто
И всички с удоволствие участваха в него.

Това приключва празника ни по откриването на сезона. Желая ви приятна лятна ваканция и елате на училище с нови сили на 1 септември.
Нека има щастие и мир в лагера и да се откажем от тъгата! (Пее песента "Пътят на добротата")