التخطيط للأسبوع المواضيعي "العام الجديد" في المجموعة الثانية للناشئين. الموضوع: "مرحباً بالعام الجديد!" الأسبوع الرابع من ديسمبر الأسبوع المواضيعي العام الجديد 2 مجموعة الناشئين

ايلينا بيجلوفا
التقويم - التخطيط الموضوعي في المجموعة الثانية للناشئين "رأس السنة عند البوابات"

التخطيط المواضيعي التقويم في 2 مل. غرام. عنوان أسابيع: « السنة الجديدة عند البوابة» .

الاثنين.

1. النشاط الموسيقي.

منطقة تعليمية:

التكامل التربوي المناطقالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطوير الكلام ، التطور المعرفي ، التطور الفني والجمالي.

مهام:

1. علم الأطفال كيفية الاستجابة للطبيعة المتغيرة للموسيقى ، واستمر في تعريف الأطفال بالموسيقى ذات النوع. تشكيل أفكار حول موسيقى الرقص والتهويد ؛ لتنمية قدرة الأطفال على الاستجابة للتغيير في طبيعة الموسيقى. بناء الذوق الجمالي

("التطور الفني والجمالي").

2. استمر في تعليم الأطفال الغناء بنشاط مع الاستمرار في سماع الأصوات الطويلة ( "تطوير الكلام").

3. تطوير التفكير التخيلي للأطفال علم الأطفال كيفية التنقل في مواقف اللعبة. ( "التطور المعرفي").

4. اخلق مزاجًا بهيجًا ( ).

الأساليب والتقنيات:

-عملي

- مرئي

لفظي

(انظر الملخص)

2. نشاط البحث المعرفي.

منطقة تعليمية:"التطور المعرفي".

.

عنوان:"شجرة عيد الميلاد"

الأهداف:

1. لتكوين المعرفة عن العطلة القادمة. ( "التطور المعرفي")

2. إثراء مفردات الأطفال وتنمية القدرة على وصف شجرة عيد الميلاد ولعب الأطفال باستخدام الصفات. أصلح اسم الملابس والأحذية. تنمية الرغبة في الاستماع وفهم محتوى القصة. أجب عن الأسئلة بجمل كاملة. ( "تطوير الكلام")

3. تعزيز النمو البدني للأطفال من خلال اللعب في الهواء الطلق. تشجيع تنمية المهارات الحركية الدقيقة. ( "التطور البدني").

4. تربية الأطفال على موقف جيد تجاه شخصيات اللعبة لإثارة الرغبة في مساعدتهم. ( "التنمية الاجتماعية والتواصلية").

المواد والمعدات: رسالة بها لغز ؛ صور لشجرة عيد الميلاد ؛ لعبة أرنب ؛ رسوم توضيحية لأشخاص يستعدون للعام الجديد.

الأساليب والتقنيات:

-عملي: تمارين الألعاب.

- مرئي: النظر في اللعب.

لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

استهداف

نشاط اتصالي. محادثة "ماذا او ما سنه جديده?»

تصور الخيال. عرّف الأطفال على قصيدة ج. لادونشيكوف "لينا تلبيس الدمية"

محادثة: "صديقنا سانتا كلوز"

استهداف: - خلق جو من المزاج الاحتفالي عند الاطفال.

فعل / لعبة (العالم) "ماذا ألعب؟"استهداف: - تطوير السمع الجرس. تعلم كيفية التمييز بين طبيعة الموسيقى.

لعبة الرقص المستديرة: "سموث سيركل"

استهداف: استمر في تعلم المشي في دائرة ممسكة بأيدي ، ونطق الكلمات و التكرارحركات المربي

الجمباز الاصبع: "أربعين - الغراب» استهداف

رفع KGN: "دعونا نظهر للقنفذ كيف يتصرف على الطاولة"- لتكوين المهارات الأساسية للسلوك أثناء الوجبات.

المشي 1. مراقبة الطقس. استهداف: تعلم كيفية تحديد الوقت من السنة حسب الخاصية

علامات.

ألعاب خارجية « العصافير والسيارة» .

استهداف: علم الأطفال أن يركضوا بسرعة على إشارة ، ولكن لا يصطدموا ببعضهم البعض ، ابدأ في التحرك وتغييرها بإشارة من المعلم ، والعثور على مكانهم.

"اعتني بالعنصر".استهداف: لتعلم التصرف والتنقل عبر إشارة ، في الفضاء ، لتنمية البراعة.

العمل الفردي مع كوليا. تطوير الحركة.

اخر النهار. BSD. "أنا أعرف العالم"(بيئة موضوعية للحياة الاجتماعية »

عنوان:"تقديم مربية العمالة"/تمرين مجموعات وقت النوم /.الأهداف: تعريف الأطفال بعملية المخاض مجالسة الأطفال: تحضير مجموعات للنوم. لمواصلة العمل على تكوين مصلحة في عمل مربية ، الرغبة في مراقبة عملية تحقيق نتيجة عملها.

العمل مع القوالب والاستنسل حول الموضوع "ملابس". استهداف: تطوير التنسيق والمهارات الحركية وإدراك الألوان.

لعب دور لعبة "عائلة": "دعونا نسوي الملابس". استهداف: توسيع أفكار الأطفال حول العناية بالملابس واحترامها. شجع محاولات تحديد السمات وتنظيم بيئة اللعبة بشكل مستقل.

المشي 2. مراقبة الحافلة. الأهداف: تعلم كيفية التمييز بين وسائل النقل في المظهر ؛

قم بتسمية الأجزاء الرئيسية من السيارة ، وقم بتوحيد مهارات السلوك في الحافلة.

مهام العمل. إخلاء المسار المؤدي إلى الموقع. استهداف: تعلم كيفية استخدام شفرات الكتف بشكل صحيح.

ألعاب خارجية "سيارات", « العصافير والسيارة» .الأهداف: لتعليم اتباع قواعد الطريق ؛ لترسيخ المعرفة حول الحافلات.

يوم الثلاثاء.

الأنشطة التعليمية المباشرة.

نشاط البحث المعرفي (FEMP)

منطقة تعليمية:

"التطور المعرفي"

التكامل التربوي المناطقالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطور الكلام ، التطور البدني ، التطور المعرفي

عنوان: "مغامرة الشتاء"

استهداف:

1. لتكوين القدرة على تحديد ومقارنة خصائص الكائنات ، لإيجاد خاصية مشتركة مجموعات من الأشياء("التطور المعرفي").

2. تعلم كيفية استخدام الخطاب المصاحب والنهائي عند العمل على النشرات ( "تطوير الكلام").

3. تنمية القدرة على العمل في فريق ، والشعور بالصداقة الحميمة ( "التنمية الاجتماعية والتواصلية").

4. تكوين حاجة التلاميذ للنشاط الحركي من خلال الدقائق المادية. ( "التطور البدني").

المواد والمعدات: حقيبة ، قفازات ،

رقاقات الثلج ، مسارات (واسعة وضيقة ، بطاقات بعدد الأطفال ، أشكال هندسية بعدد الأطفال

الأساليب والتقنيات: عملي ؛ مرئي ؛ لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

2 النشاط الحركي

منطقة تعليمية: التطور البدني.

التكامل التربوي المناطق

عنوان: "زيموشكا وينتر".

مهام:

1. تحسين مهارات الأنواع الرئيسية حركات: الجري ، المشي ، الرمي ، الزحف. استمر في تكوين مهارة التوجيه في الفضاء ؛ تطوير مهارات التنسيق. استمر في تعريف الأطفال بالقفز فوق الأشياء. قم بتمرين الأطفال على الحفاظ على توازن مستقر عند المشي على منطقة دعم منخفضة ، مع التوقف عند إشارة المعلم. تنمية الانتباه ، وتعليم الملاحظة ، وكذلك التعبير عن حركات التقليد. (التطور البدني)

(التنمية الاجتماعية التواصلية)

(تطوير الكلام).

المواد والمعدات: عظم متعرج ، أقواس ذات ارتفاعات مختلفة ، مكعبات.

الأساليب والتقنيات:

-عملي: لعبة في الهواء الطلق ؛ لعبة تمارين

- مرئي: تبين كيفية أداء الحركات

لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

محرك. الجمباز الصباحي. استهداف: خلق مزاج عاطفي ، تراكم وإثراء التجربة الحركية ، تكوين الأطفال للحاجة إلى النشاط الحركي والتحسين البدني

تطوير الاتصال. محادثة "أين يعيش بابا نويل؟"محادثة حول العيد القادم ، شجرة رأس السنة. فحص الرسم التوضيحي لشجرة احتفالية. الأهداف: لزراعة الحب واحترام التقاليد الشعبية.

إنديانا عمل (ميشا): "من صغير إلى كبير". استهداف: تعلم كيفية وضع سلسلة من 3-4 كائنات متجانسة بأحجام مختلفة من الأصغر إلى الأكبر من اليسار إلى اليمين.

إدراك. نحيف المؤلفات: د.مامين سيبرياك "حكاية الأرنب الشجاع - آذان طويلة ، عيون مائلة ، ذيل قصير"استهداف: تعريف الأطفال بقراءة الأعمال الفنية وتطوير الإدراك الفني ( "قراءة الخيال")

المشي استهداف: شكل حول تنوع حالة المياه. متحرك اللعبة: "لا تخطو على الخط"وعظي اللعبة: "من سيذكر المزيد من الإجراءات" استهداف: توسيع المفردات عن طريق اختيار الأفعال. العمل الفردي على الجسدي التعليم: رمي كرات الثلج في المسافة. آر. تعيينات: مجرفة الثلج مع مجرفة ، تطهير الممرات. استهداف

كتلة الأنشطة المشتركة. "دروس الغريب"."Ice Fantasy"

استهداف: تكوين أفكار حول خواص الجليد (الجليد هو ماء صلب ، والثلج يذوب في الحرارة).

المشي 2. مراقبة الطيور أثناء الرضاعة. الأهداف: غرس الرغبة في رعاية الطيور ؛ لتكوين معرفة عن عادات الطيور ؛ تنمية حب الطبيعة.

عمل. تعليمات. تغذية الطيور. الأهداف:

تشجيع تحقيق الذات

تعليمات أولية (إطعام الطيور ، تنظيف الموقع)؛ تغذية الرغبة في رعاية الحيوانات.

ألعاب خارجية « العصافير والقط» . الأهداف: تعلم القفز بلطف وثني ركبتيك ؛ الجري دون الاصطدام ببعضهم البعض ، مراوغة السائق ؛

اهرب بسرعة ، ابحث عن مكانك ؛ كن حذرًا عند أخذ مكان ، لا تدفع

الرفيق.

1. النشاط الموسيقي.

منطقة تعليمية

التكامل التربوي المناطقالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطوير الكلام ، التطور الفني والجمالي.

"ليلة رأس السنة"

الأهداف:

1. تهيئة الظروف لتنمية القدرات الإبداعية لدى التلاميذ من خلال نشاط قوي استعدادًا لعطلة رأس السنة ؛ لتعزيز التنمية الشاملة ، بما في ذلك التطور الفني والجمالي للطفل ؛ لتعليم الأطفال التمسك بأنفسهم بحرية وبشكل صريح ، والمشاركة في المسرحيات الصغيرة ؛

لإعطاء الأطفال فرحة غناء الأغاني والألعاب والرقصات ؛

لإشراك الأطفال في المشاركة النشطة في التحضير للعطلة ؛ لتطوير مهارات الأداء والإبداع للأطفال ؛ لتوحيد المواد التي يتم تناولها ؛

لتعليم الأطفال إدراك وفهم المحتوى المجازي للأعمال الموسيقية عاطفيًا ( "التطور الفني والجمالي")

2. وحدة فريق الأطفال ؛ التعرف على ثقافة الاحتفال بالسنة الجديدة ؛ تنمية المجال العاطفي والشعور بالانتماء إلى الأعياد ؛ تكوين ثقافة التواصل بين الأطفال والآباء في الإجازة ( "التنمية الاجتماعية والتواصلية")

المواد والمعدات:

أعمدة فضية للفتيات ندفة الثلج.

آذان الأرنب للأولاد. أقنعة: فئران ، أرانب ، ثعالب مع كيس هدايا للحظة مفاجأة ؛ جرس ؛

الشخصيات:

المقدم ، سانتا كلوز ، سنو مايدن

الأرانب ، فوكس

(انظر السيناريو)

2. النشاط البصري.

منطقة تعليمية: التطور الفني والجمالي.

التكامل التربوي المناطق: التطور الفني والجمالي ، التطور البدني.

عنوان:"القفازات لسانتا كلوز"

استهداف:

1. تعزيز القدرة على إمساك الفرشاة ؛ تنمية الانتباه وإدراك الألوان "التطور الفني والجمالي")

2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والاستقلالية ( "التطور البدني").

المواد والمعدات: رسم (جواش)؛ فرش ذات شعيرات صلبة ؛ ورق ملون مع صورة ظلية للقفازات ؛ ألواح للطلاء.

الأساليب والتقنيات: عملي ؛ مرئي ؛

لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

محرك. الجمباز الصباحي. استهداف: تعريف الأطفال بنمط حياة صحي ، وتقوية الصحة البدنية للأطفال.

محادثة: "صديقنا رجل الثلج".استهداف: - لتكوين الأطفال القدرة على إجراء محادثة. تعلم الإجابة على الأسئلة وتطوير التفكير المنطقي.

اللعبة (خطاب متصل) "حقيبة سحرية".استهداف: تطوير القدرة على التعرف على الشيء عن طريق اللمس.

الجمباز الاصبع: « "تجميد"استهداف: تطوير الكلام بما يتوافق مع النص والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.

مهام العمل: اجمع الألعاب. (ماشا ، ناستيا)استهداف: لغرس القدرة على تنظيف الألعاب.

رفع KGN: تكوين ثقافي وصحي مهارات: تعليم الأطفال المتواليات عند غسل اليدين.

المشي 1. مراقبة الثلج - لتشكيل أفكار أولية حول التغيرات في الطبيعة.

استهداف

لعبة الجوال "دعونا نجعلها تثلج".استهداف

تمارين العافية بعد النوم ، والمشي على طول مسارات التدليك للموسيقى

BSD. دروس السلامة في الشتاء. استهداف: تكوين مهارات السلوك الآمن في الشتاء ، توسيع الأفكار حول قواعد السلامة بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة. مهام:راجع معرفة الأطفال حول الشتاءحول خصائص الثلج والجليد ؛ لتعريف الأطفال بالسمات المميزة لفصل الشتاء ؛ لتشكيل موقف مسؤول تجاه السلامة الشخصية للأطفال ؛ لتعليم الطفل السلوك الآمن في الشتاء ؛ لتكوين علاقة ودية في اللعبة ، وإحساس من المسؤولية.

لعبة من هو الأسرع يمارس الأطفال القدرة على دمج عناصر الملابس في مجموعاتبالمناسبة يتم استخدامها. يوزع المعلم على جميع اللاعبين صورًا تصور عناصر من الملابس ، ويقدم عروض للنظر فيها ، ويقدم قواعد اللعبة. عند الإشارة "واحد اثنين ثلاثة"يجب على الأطفال إكمال أجراءات:

"واحد اثنين ثلاثة"- كل من يرتدي الفساتين ، يركض إلي!

"واحد اثنين ثلاثة"- كل من يرتدي سترة ، يركض إلي!

"واحد اثنين ثلاثة"- الجميع في التنانير ، ركضوا إلي!

"واحد اثنين ثلاثة"- الجميع في السراويل ، اهرب!

نشاط اللعبة: لعبة تعليمية "قل لي ما اللون" (صور تصور الملابس بألوان مختلفة). استهداف: تعزيز المعرفة بالألوان الأساسية (أزرق ، أصفر ، أبيض)وإدخال الظلال (الأزرق والبرتقالي والرمادي

المشي 2. مراقبة السماء. استهداف: تكوين أفكار عن السماء. موقوف عن العمل اللعبة: "قطار"وعظي اللعبة: "البقع". استهداف: تطوير الخيال ، والمهارات البصرية ، والكلام ، وإدراك الألوان. عمل: امسح ممرات الثلج. استهداف: لتعلم استخدام شفرات الكتف ، لتطوير النشاط الحركي ، لزراعة الاجتهاد ، بدأت الرغبة في إنهاء العمل.

1. النشاط الحركي.

منطقة تعليمية: التطور البدني.

التكامل التربوي المناطقالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطور الكلام ، التطور البدني.

مهام:

1. قيادة الأطفال لبناء عمود من خلال مهام اللعبة مع الدمى. تمرن بشكل متوازن (صعود السلالم بالدمى دون التمسك بالدرابزين ، ولف الكرات أثناء الجلوس على الأرض (التطور البدني)

2. زيادة المزاج العاطفي للأطفال ، والثقة بالنفس ، وتطوير مهارات الاتصال

3. التحدث كوسيلة للتواصل والثقافة عند إجراء لعبة في الهواء الطلق (تطوير الكلام).

المواد والمعدات: دمى في "منازل"- أطواق مسطحة مستلقية على التوالي - حسب عدد الأطفال ؛ كرات (20 سم)- بعدد الأطفال ؛ طوق كبير ، شريحة الجملون الثابتة.

الأساليب والتقنيات:

-عملي: لعبة في الهواء الطلق ؛ لعبة تمارين

- مرئي: تبين كيفية أداء الحركات

لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

2. النشاط التواصلي.

منطقة تعليمية: "التنمية الاجتماعية والتواصلية"

تكامل المجالات التعليميةالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطور الكلام ، التطور البدني ، التطور المعرفي

عنوان: "زيارة حكاية خرافية".

الأهداف:

1. تكوين الاهتمام المعرفي بقراءة الرواية (التطور المعرفي)

2. لتكوين أفكار أولية للأطفال حول اللطف ، والمساعدة المتبادلة على مثال أبطال r. ن. مع. "كوخ Zayushkina"؛ لتعزيز تطوير أنشطة الألعاب ، لتشكيل القدرة على قبول مهمة لعبة ؛ لتكوين مصلحة في الأنشطة المشتركة مع شخص بالغ (التنمية الاجتماعية والمجتمعية)

3. لتكوين مهارات المحاكاة الصوتية. تطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة بجمل كاملة.

(تطوير الكلام).

المواد والمعدات: لعبة الأرنب.

القبعات خرافة "كوخ Zayushkina"(كلب ، دب ، ديك ، أرنب)

الأساليب والتقنيات: عملي ؛ مرئي ؛ لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

الأنشطة التعليمية في اللحظات الحساسة.

النشاط الحركي.

الجمباز الصباحي. استهداف: خلق مزاج عاطفي ، تراكم وإثراء التجربة الحركية ، تكوين الأطفال للحاجة إلى النشاط الحركي والتحسين البدني.

محادثة "كيف زينت الحيوانات شجرة عيد الميلاد"استهداف: - تنمية التفكير والخيال والابداع والكلام العامية لدى الاطفال.

الاستماع والغناء مع الاغنية "الجزء العلوي ، التمهيد العلوي"استهداف: - تطوير كتابة الاغاني.

الجمباز الاصبع:"ثلج"استهداف: تطوير المهارات الحركية للأصابع

لعبة تعليمية "ابحث عن أطول شجرة".الأهداف: تصنيف الأشياء.

اولا عمل لعبة تعليمية "اجمع الشجرة"

العمل بأشكال هندسية مثلثة. (كارينا ، مكسيم)

تصور الخيال. قراءة وعزف قصيدة كتبها ك. تشوكوفسكي "شجرة عيد الميلاد".الأهداف: تثير استجابة عاطفية للقصيدة ؛ أجب عن الأسئلة المتعلقة بالمحتوى ، أعد إنتاج النص بناءً على الشكل.

المشي 1 مراقبة الثلج المتساقط حديثًا. الأهداف: لتكوين فكرة عن الشتاء ؛ لاستحضار تجربة جمالية من جمال الطبيعة الشتوية ، متعة المشي.

مهام العمل. إزالة الثلج من الموقع.

استهداف: استمر في تعلم كيفية استخدام مكشطة ، مجرفة.

لعبة الجوال "دعونا نجعلها تثلج".استهداف: تطوير النشاط البدني.

تمارين العافية المسائية بعد النوم ، والمشي على طول مسارات التدليك للموسيقى. الجمباز الاصبع "هذا ما شجرة عيد الميلاد"

ممارسة عملية "نحن نلبس أنفسنا". استهداف: تذكير الأطفال بتسلسل ارتداء الملابس وخلع الملابس ؛ زراعة الاستقلال.

كتلة الأنشطة المشتركة.

"إبداع الكلام". القراءة والتصور الفني المؤلفات: س. مارشاك "رميات ، رمي ثلج". تنمي الرغبة في الاستماع إلى قصيدة عن الشتاء ؛ ازرع حب الشتاء.

سمع: "الفوانيس" (لحن بواسطة A. Matlina in arr. Rustamov)استهداف: يتعلم: الاستماع إلى الأغاني وفهم محتواها ، وموسيقى الآلات ذات الطبيعة المختلفة ؛ التعرف على المقطوعات الموسيقية المألوفة.

التطور الفني والجمالي - صناعة. العمل مع Artem ، Sasha T. - لتعزيز مهارات استخدام الدهانات ، استمر في تعليم الأطفال لمس الورق بشكل إيقاعي مع كومة الفرشاة ، لتقييد حركات اليد داخل الورقة.

المشي 2 مراقبة فاترة الأنماط: انظر إلى الأنماط الفاترة على النافذة. ملاعق خشبية من المواد الخارجية.

محادثة لماذا يرتدي الناس ملابس دافئة في الشتاء؟.mobile اللعبة: "الأرنب"وعظي اللعبة: "أي ريح؟" استهداف: توسيع المفردات. العمل الفردي على الجسدي التعليم: قفزة طويلة. .

1. النشاط البصري.

منطقة تعليمية: التطور الفني والجمالي.

التكامل التربوي المناطق: التطور الفني والجمالي. التطور البدني

عنوان: "لنمنح بابا نويل أحذية من اللباد"(طلب).

استهداف:

1. لتعليم الأطفال أن يضعوا مسبقًا على ورقة التفاصيل التي أعدها المعلم من مختلف الأشكال والألوان ، ووضعها في تسلسل معين ، ثم لصق الصورة الناتجة على الورق. إثارة الاهتمام وتطوير الدقة والإحساس بالإيقاع. إصلاح الأحمر والأصفر والأخضر.

("التطور الفني والجمالي").

2. لتنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة لدى الأطفال ، العين ( "التطور البدني").

المواد والمعدات: بينيس لـ الأساسيات، تماثيل مصنوعة من ورق ملون على صواني ، فنجان بفرشاة ، قماش زيتي للصق ، منديل من القماش ، وردة مع عجينة.

الأساليب والتقنيات:عملي؛

- مرئي: عرض كيفية القيام بذلك لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي (انظر الملخص)

2. النشاط الحركي.

منطقة تعليمية: التطور البدني.

التكامل التربوي المناطقالكلمات المفتاحية: التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطور الكلام ، التطور البدني.

مهام:

1 استمر في تعليم الأطفال المشي والركض ، مع التأكد من أنهم لا يتخطون بعضهم البعض ولا يتخلفون عن الركب. (التطور البدني)

2. زيادة المزاج العاطفي للأطفال ، والثقة بالنفس ، وتطوير مهارات الاتصال (التنمية الاجتماعية_التواصلية)

3. التحدث كوسيلة للتواصل والثقافة عند إجراء لعبة في الهواء الطلق (تطوير الكلام).

المواد والمعدات:

الأساليب والتقنيات:

-عملي: لعبة في الهواء الطلق ؛ لعبة تمارين

- مرئي: تبين كيفية أداء الحركات

لفظي: شرح ، تشجيع ، دعم ، إرشاد

منطق النشاط التربوي

1 المقدمة. المشي بجانب بعضنا البعض. اركض لمدرب.

2. الجسم الرئيسي

أ) تمارين تنموية عامة "أين أقلامنا؟"

1. أولا ص - حول. مع.

1-2 - شد ذراعيك للأمام مع رفع راحتي اليدين.

3-4 - و. ص. (4 مرات.)

2. أولا ص - حول. مع.

1-2 - ارفع يديك ولفها.

3-4 - و. ص. (4 مرات.)

3. أولا ص - حول. مع.

1-4 - القفز في المكان على قدمين.

5-8 - و. ص. (4 مرات.)

4. تمرين التنفس "دعونا نفجر ندفة الثلج من راحة اليد" (2 مرات.)

ب) الحركات الأساسية

1. لعبة الجوال "نحن ندوس أقدامنا"- التوجه في الفضاء. (4 مرات.)

3. الجزء الأخير

استرخاء يتجول في الموقع.

(انظر الملخص)

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

محرك. الجمباز الصباحي. استهداف: خلق مزاج عاطفي ، تراكم وإثراء التجربة الحركية ، تكوين الأطفال للحاجة إلى النشاط الحركي والتحسين البدني.

محادثة: "الغابة أثارت شجرة عيد الميلاد".استهداف: تعريف الأطفال بالأعياد. تطوير المفردات. لعبة الكلمات "مرحبًا أيها الجد ذو الشعر الرمادي".الأهداف: تنمية التفكير والكلام.

الجمباز الاصبع: "مثل الثلج على تل ، ثلج" استهداف: تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

فعلت. اللعبة "جهز الأرنب والسنجاب لفصل الشتاء"استهداف: لتعريف د - ال بالتغيرات في لون معطف حيوانات الغابة مع قدوم فصل الشتاء. لغرس الاهتمام بالأشياء الطبيعية.

لعبة الرقص المستديرة: "كان الماعز يسير في الغابة"استهداف: استمر في تعليم الأطفال السير في دائرة متساوية ، وأداء الحركات وفقًا للكلمات.

رفع KGN: استمر في التدريس بشكل صحيح ، استخدم ملعقة كبيرة ، لا تقم بتفتيت الخبز.

المشي 1. مشاهدة الريح. تعلم كيفية تحديد اتجاه الريح.

ف / أنا "مطار". تعلم الركض في اتجاهات مختلفة "نسج إكليلا من الزهور".تعلم الرقص.

مهام العمل. مسارات واضحة للثلج.

أنا / ص مع كارينا ، ميشا. تدرب على المشي واحدًا تلو الآخر.

تمرن بعد النوم. عناصر التدليك الذاتي: تسهيل الانتقال من النوم إلى اليقظة

BSD. "دروس صحية" "الخرز الملون"لإعطاء الأطفال فكرة أنه لا يتم علاج الدواء فقط ، بل يمكن أيضًا علاج الألوان الزاهية. اشرح للأطفال أن الألوان الزاهية تجلب الفرح.

اللعبة هي الوضع: OO "الفنية والجمالية". "كيف سارعت ميشوتكا إلى شجرة عيد الميلاد".

استهداف: لتنمية القدرة على الملاحظة ، استخلاص النتائج. لتثقيف القدرة على التصرف بشكل صحيح في الشارع ، لتطوير موقف مسؤول تجاه قواعد المرور.

لعبة C / R "عيد ميلاد

Stepashki »الهدف: توسيع معرفة الأطفال حول أساليب وتسلسل إعداد الجدول لعشاء احتفالي ، وتعزيز المعرفة

حول أدوات المائدة ، لزراعة الانتباه والرعاية.

المشي 2 "مراقبة حركة المرور"

استهداف: تعلم كيفية تمييز المركبات في المظهر.

مهام العمل: تنظيف الإقليم.

استهداف: تعلم كيفية استخدام مجارف الثلج بشكل صحيح.

ألعاب خارجية "الترام" استهداف: لتعليم الأطفال التحرك في أزواج ، وتنسيق حركاتهم مع حركات اللاعبين الآخرين ؛ علمهم التعرف على الألوان وتغيير الحركة وفقًا لذلك "سيارات"الأهداف: لتعليم اتباع قواعد الطريق ؛ لترسيخ المعرفة حول الشاحنات.

يوم الأسبوع ، التاريخ: الإثنين 25.12.2017

يوم الأسبوع ، التاريخ: الثلاثاء 26.12.2017

يوم الأسبوع ، التاريخ: الأربعاء 27.12.2017

يوم الأسبوع ، التاريخ: الخميس 28.12.2017

يوم الأسبوع ، التاريخ: الجمعة ، 29.12.2017

فهرس:

1. "الفصول المعقدة في إطار برنامج" الطفولة "، ثاني أصغر مجموعة من 3-4 سنوات" ، دار النشر "المعلم" ، فولغوغراد ، 2017 ، Yu.B. سيرزانتوفا.

2. "الأنشطة التعليمية في المشي. ملف بطاقة مناحي لكل يوم حسب برنامج "الطفولة" T.I. مجموعة Babayeva الثانية للناشئين (من 3 إلى 4 سنوات) "، دار النشر" Teacher "، فولغوغراد ، 2017.

3. "برنامج عمل المربي" التخطيط اليومي لبرنامج "الطفولة" المجموعة الثانية للناشئين ، N.N. Gladysheva، دار النشر "Teacher"، Volgograd، 2014.

4. "ألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي باستخدام معدات غير قياسية" O.A. زازيجين ، دار نشر مطبعة الطفولة ، 2012.

5. "مجمع قطعة الأرض الجمباز لمرحلة ما قبل المدرسة" ، L.L. Sokolova ، دار النشر "Childhood-press" ، 2016.

6. "ملخصات الفئات المواضيعية المعقدة للمجموعة الصغيرة الثانية" ن. Golitsyn ، دار النشر "Scriptorium -2003" ، 2016.

7. "الرسم مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات ، ملاحظات صفية" ، D.N. Koldina ، دار نشر Mozaika-sintez ، 2013.

8. "النمذجة مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات" ، D.N. Koldina ، دار النشر "Mosaic-synthesis" ، 2007.

9. "قراءة الخيال" "التواصل" في المجموعة الثانية من رياض الأطفال ن.ع. Karpukhin ، دار النشر "Method" ، فورونيج ، 2013.

10. "Reader for the young group"، M.V. Yudaev ، دار النشر "Samovar" ، 2017

11. "تنشيط الجمباز لمرحلة ما قبل المدرسة" T.E. خارتشينكو ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2017.

12. “Raising a Little Volzhan” ، برنامج للمعلمين وأولياء الأمور حول تربية الأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات ، محرر. إس. Evdokimova، M.، "Planet"، 2012

13. "ملخصات فصول التربية الاجتماعية والأخلاقية لأطفال ما قبل المدرسة" أنا والعالم "، L.L. موسالوفا ، دار نشر مطبعة الطفولة ، 2017.

14. "بناء ثقافة السلامة. التفاعل بين الأسرة والمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ذ. Timofeev ، دار النشر "Childhood-press" ، 2014.

15. "تنظيم الأنشطة التجريبية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 7 سنوات" ، E.A. مارتينوف ، فولغوغراد ، دار النشر "المعلم".

16. "ملفات بطاقات الألعاب الخارجية ، التمارين ، التمارين البدنية ، الجمباز بالأصابع" ، N.V. نيشيفا ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2016.

17. "لعبة الوسائل التعليمية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة والعمليات المعرفية في مرحلة ما قبل المدرسة" ، S.B. جوربوشن ، دار نشر مطبعة الطفولة ، 2016.

18. "مرحبًا بكم في علم البيئة" O.A. فورونكيفيتش ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2016.

19. "الأبجدية الطريق في رياض الأطفال" E.Ya. خابيبولينا ، دار نشر مطبعة الطفولة ، 2016.

20- "التربية الأخلاقية والوطنية لأطفال ما قبل المدرسة" فتوخينة أ. يا ، دار النشر "مطبعة الطفولة" ، 2015.

21. تطبيق مجلد الدروس "الصور".

22. "تطبيق للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات" ، D.N. Koldina ، دار النشر "Mosaic-synthesis" ، 2007.

23. مجلد "بطاقة فهرس الخيال".

24. "برنامج" الراحة الصيفية وتحسين الصحة لمرحلة ما قبل المدرسة: الخطوات الأولى نحو الإدماج "من 3 إلى 8 سنوات ، E.A. بيتروفا ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2016.

25. “الأنشطة المشتركة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور في رياض الأطفال. من تجربة." إل. تشيستكوفا ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2014.

26. "اجتماع أولياء الأمور في رياض الأطفال. أسئلة وأجوبة ”V.F. هتسول ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2015

27. مجلد "مجمع الصباح للجمباز الثاني للمجموعة الناشئين".

28. "500 لغز من الألغاز حول كل شيء للأطفال" A. T. Volobuev ، دار النشر "TC Sphere" 2008

29. "حوارات حول سلوك الطفل على طاولة" Belaya K.Yu. دار النشر "TC Sphere" 2016.

30. "تعلم كيفية عمل بطاقات بريدية" N.V. Shaidurova ، دار نشر "Childhood-press" ، 2014.

31. "كبر بصحة جيدة يا طفل!" ، إ. باتوف ، فولغوغراد ، دار النشر "المعلم".

32. "صحة الأطفال في الشتاء" ، إ. باتوف ، فولغوغراد ، دار النشر "المعلم".

33. "والد - طفل - مدرس" V.E. لامبمان ، فولغوغراد ، دار النشر "المعلم" 2009

34. "السلامة في الشوارع والطرق" ن.أ. مورشينكو ، فولغوغراد ، دار النشر "المعلم".

35. "التطور الفني والجمالي لمرحلة ما قبل المدرسة" N.V. دوبروفسكايا ، دار نشر "مطبعة الطفولة" ، 2016

مثال على التخطيط للعمل التربوي (للأسبوع -26.12-30.12.2016)

مجموعة:المجموعة الثانية صغار رقم 2 الموضوع: "عطلة رائعة - رأس السنة الجديدة"

استهداف:توسيع أفكار الأطفال حول عطلة رأس السنة الجديدة. تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال حول موضوع رأس السنة وعطلة رأس السنة. أثارت الرغبة في تهنئة الجميع بالعيد. تطوير إبداع الأطفال.

الحدث النهائي:حكاية رأس السنة الجديدة "الثعلب المشاغب" تاريخ الحدث النهائي: 26 ديسمبر 2016

المسئول عن الفعالية النهائية:المربين ومدير الموسيقى

مثال على التخطيط للعمل التربوي (للأسبوع 25.12-29.12.2017)

مجموعة: أنامجموعة المبتدئين رقم 2الموضوع: "رأس السنة"

الغرض: تعريف الأطفال بتقاليد الاحتفال بالعام الجديد. تنظيم جميع أنواع أنشطة الأطفال حول موضوع رأس السنة وعطلة رأس السنة.

الحدث الأخير: عطلة "في زيارة شجرة عيد الميلاد" تاريخ الفعالية النهائية: 2017/12/25

المسئول عن الفعالية النهائية: المعلمين والأطفال والآباء.

الجزء الرئيسي

الوضع

مكون داو

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

1

2

3

4

5

6

7

صباح:

الجمباز الصباحي. الأهداف: خلق حالة عاطفية إيجابية. فحص صور الحبكة ومحادثة حول موضوع: "بابا نويل وشجرة عيد الميلاد". الغرض: تهيئة الظروف لإثراء معرفة الأطفال بعطلة "رأس السنة". تكوين مهارات وقدرات الاتصال لدى الأطفال.

كرر الرقصة المستديرة "Kids-pencils" تقوي القدرة على التحرك وفقًا للموسيقى والنص. قم بإشراك جميع الأطفال.

تعليم المهارات الثقافية والصحية للأطفال. لتهيئة الظروف لتكوين مهارات وقدرات الأطفال في السلوك على المائدة ، والإمساك بالملعقة بشكل صحيح في يدهم اليمنى ، وأخذ الطعام بشفاههم ، وقضمه إلى قطع صغيرة.

تنظيم معرض للكتب حول موضوع الأسبوع. قدم شجرة عيد الميلاد ، بهرج ، زينة عيد الميلاد ، لعبة سانتا كلوز وسنو مايدن في البيئة الموضوعية للمجموعة. قم بمراجعتها مع أطفالك.

النظر إلى الصور العائلية. الغرض: تعليم التعرف على الأشخاص المقربين وتسميتهم.

الإثنين 25.12.17

NOD: عطلة موسيقية "في زيارة شجرة عيد الميلاد"

خلق الظروف لحالة عاطفية إيجابية للأطفال ، وإثراء الأطفال بانطباعات حية ، وتشجيعهم على القيام بدور نشط في العمل.

مشي أنا :

رحلة عبر أراضي موقع "Snowflakes" الغرض - لتهيئة الظروف لتكوين فكرة عن الشتاء ؛ تستحضر تجربة جمالية من جمال الطبيعة الشتوية ، فرحة المشي. تحت. لعبة "الثعلب والأرانب البرية" - تعلم الاستجابة بسرعة للإشارة.

العمل الفردي على تطوير المنشطات الأمفيتامينية: تمرين "من خلال الانجرافات الثلجية" في المشي مع الركبتين العاليتين. جذب ليوفا ، فيكا ، ميشا.

العمالة: إطعام الطيور التي تصل إلى الموقع. لتكوين القدرة على رعاية الطيور في موسم البرد.

بمساعدة المواد البعيدة ، قم بتهيئة الظروف لتطوير أنشطة لعب الأطفال. تعلم اللعب معًا.

بعد النوم:

صحوة الجمباز.تدليك الرأس.إجراءات تصلب.إجراءات إحتياطيه.الجمباز للعيون. استهداف:معلتهيئة الظروف للحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها.

لعبة تعليمية "موزاييك" - لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع. جذب كوليا ، مكسيم.

CHL: حفظ لعبة الإصبع "Pie" تعلم الاستماع بعناية وحفظ النص ؛ كرر الجمل الفردية مع المعلم.

تقدم للأطفال Lego-buildor. تعلم كيفية إنشاء المباني الصغيرة والتغلب عليها.

NOD: التربية البدنية.

ليزان الصفحة 35.

مشي ثانيًا :

مشاهدة الثلج. انتبه إلى كيفية تألق الثلج في الظلام وصريره تحت الأقدام. تحت. لعبة "Cossack Hen" - لتنمية النشاط الحركي للأطفال.

العمل الفردي مع نيكيتا ، كوليا - لتعليم الأطفال خلع ملابسهم بأنفسهم ووضعها في خزانة.

لترسيخ مهارات الغسل للمساهمة في تنفيذ المهارة بوعي وبكل سرور.

نشاط اللعب المستقل للأطفال للنزهة. تطوير النشاط الحركي للأطفال.

اخر النهار:

لعبة لعب الأدوار: "في متجر الألعاب" لتكوين القدرة على أداء العديد من الإجراءات مع كائن واحد ونقل الإجراءات المألوفة من كائن إلى آخر.

العمل الفردي على رسم "الكرات الصغيرة" - لتعزيز القدرة على الرسم في دائرة ، في خط حلزوني دون رفع يديك عن الورقة. احصل على رالينا ، نيكول.

مهمة "كل لعبة لها مكانها الخاص" للتدريس بعد اللعبة لوضع الألعاب في أماكنها. ازرع الاجتهاد.

ألعاب اللوح "الألغاز" ، "الموزاييك" ، "الأزرار" لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

العمل مع الوالدين:

المجلد - التحول "الشتاء"

الجزء الرئيسي

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

المكون الثقافي الوطني

مكون داو

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

1

2

3

4

5

6

7

صباح:

الجمباز الصباحي. الأهداف: تطوير النشاط البدني ، لخلق مزاج عاطفي إيجابي. "ماذا نفعل في الشتاء" بالنظر إلى صور الكبار.

إرشاد فيكا لسقي الزهور الداخلية. ازرع الاجتهاد.

لتعليم الأطفال أن يشكروا شخصًا بالغًا بعد الأكل ، لتشجيع الأطفال على ردود الفعل الكلامية النشطة.

قدم للأطفال ملاءات نظيفة وأقلام رصاص ملونة وأقلام فلوماستر. تنمية إبداع الأطفال.

الثلاثاء 26.12.2017

05.1217

GCD: 1. الموسيقى. إشغال

خطة متخصصة.

2. الإدراك (FTsKM و IK).

الموضوع: "مراجعة الرسوم التوضيحية حول عطلة رأس السنة الجديدة"

تعلم كيفية فهم محتوى الصورة ، وتسمية الشخصيات ، وأفعالهم. زيادة الرغبة في المشاركة في الإجازة. لترسيخ المعرفة بمفاهيم "الكبير - الصغير" ، تمرن على استخدامها في الكلام.ن.جوليتسينا ، ص 60

مشي أنا :

مراقبة البتولا. اجذب انتباه الأطفال إلى جذع البتولا ، وفحصه ، وضربه. تطوير المراقبة. العمل: تطهير مقاعد البدلاء من الثلج. ازرع الاجتهاد. تحت. لعبة "العصافير والسيارة" - لتنمية النشاط الحركي للأطفال.

العمل الفردي على تطوير الكلام مع روما ونيكول وكوليا. لعبة الاصبع "أرنب رمادي يجلس ..."

غسل. الغرض: تهيئة الظروف لتكوين المهارات الثقافية والصحية لدى الأطفال ، وتعليم الأطفال أن يشمروا عن سواعدهم ، ويغسلوا أيديهم بالصابون والماء ، واستخدام المناشف الخاصة بهم.

بمساعدة المواد البعيدة ، قم بتهيئة الظروف لتطوير أنشطة الألعاب المستقلة.

بعد النوم:

صحوة الجمباز.الأهداف: تطوير النشاط البدني ، لخلق مزاج عاطفي إيجابي. المشي على طول مسارات التدليك.

لعبة تعليمية "الأغطية الملونة" - تعلم التعرف على الألوان وتسميتها. اجذب رالينا وليوفا.

CHL: يا أكيم "يلكا". الغرض: تهيئة الظروف لتنمية اهتمام الأطفال المستدام بعملية القراءة ، وتنمية الرغبة في الاستماع إلى قصيدة.

ألعاب في مراكز النشاط من اختيار الأطفال. تعلم كيفية اللعب معًا واستخدام الألعاب والمشاركة مع الأصدقاء.

NOD: تطوير الموسيقى

مشي ثانيًا :

استمر في مشاهدة البتولا. ازرع الاحترام للنباتات. تحت. لعبة "الفقاعة" لتدعيم القدرة على التحرك وفق النص.

العمل الفردي مع Lyova ، Vika "What is in the bag" - لتعلم التعرف على شيء ما عن طريق اللمس.

لعبة تعليمية: "سنلبس الدمية ماشا في نزهة على الأقدام." الهدف هو تهيئة الظروف لتكوين المهارات والقدرات على ارتداء الملابس بمساعدة شخص بالغ بالتسلسل الصحيح ، لإثراء معرفة الأطفال بالملابس الموسمية.

المواد عن بعد لتنظيم العمل في الطبيعة والألعاب. تعزيز القدرة على اللعب معًا.

اخر النهار:

لعبة تمثيل الأدوار "هدايا العام الجديد للأصدقاء" الغرض - تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال. تكوين علاقات ودية عند الأطفال.

تعمل النمذجة الفردية مع نيكيتا وميشا - لتعلم كيفية نحت الأشياء المستديرة.

الحركات الموسيقية والإيقاعية: تقليد حركات الحيوانات لموسيقى "الأرانب" ، "الدببة" الهدف هو تهيئة الظروف لتكوين استجابة عاطفية لقطعة موسيقية لدى الأطفال.

ألعاب اللوح. تطوير القدرة على اللعب معًا.

العمل مع الوالدين:

محادثات واستشارات فردية بناء على طلب الوالدين.

الجزء الرئيسي

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

المكون الثقافي الوطني

مكون داو

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

1

2

3

4

5

6

7

صباح:

تمارين الصباح في المجموعة لخلق مزاج عاطفي إيجابي في المجموعة

فحص الرسوم التوضيحية "مرح الشتاء" تطوير خطاب الأطفال.

الفرد اعمل مع ماشا لتتعلم كيف تشمر عن أكمامها ، وتغسل يديها بمفردها ، وتجد منشفة خاصة بها وتجفف يديها.

لتعليم الأطفال أن يكونوا مهذبين ، وتشكيل موقف محترم تجاه بعضهم البعض ؛ خلق مواقف تساعد على تكوين موقف يقظ ومهتم بالآخرين.

عرض ألعاب لوحية: فسيفساء ، أزرار ، ألغاز. تطوير المثابرة والقدرة على إنهاء اللعبة.

الأربعاء 27/12/17 م

إيماءة: 1.CHL.

الموضوع: قصائد عن عطلة رأس السنة الميلادية.

P / N: لتعلم الاستماع إلى الأعمال الأدبية مع عرض الألعاب وبدونها ، لتشجيعهم على إنهاء الكلمات والعبارات. توحيد المعرفة بأسماء الزهور ولعب الأطفال وتنشيط الكلام. اخلق مزاجًا بهيجًا تحسبًا للعطلة.

N.Golitsyna الصفحة 62

مشي أنا :

مشاهدة الطيور في الشتاء

الأهداف: تعميق المعرفة عن حياة الطيور في الشتاء. تنمية القدرة والرغبة في مساعدتهم.

العمل: جرف الثلج بالمجارف ، وإخلاء الطريق. الغرض: تعليم العمل معًا ، لتحقيق الأهداف من خلال الجهود المشتركة. تحت. لعبة "اللحاق" لممارسة الجري مع المراوغة.

الفرد لعبة FIZO "ندوس بأقدامنا ..." لتعلم تكرار حركات الكبار. جذب كوليا ، مكسيم ، روما.

محادثة "أيام فاترة" لتكوين فكرة عن الفصول: الشتاء ؛ الشتاء. الروابط بين المواسم والطقس ؛ قم بتسمية العلامات الرئيسية لفترة الشتاء.

أثناء المشي ، قم بتهيئة الظروف لنشاط اللعب المستقل بمساعدة المواد الخارجية: المجارف ، والدلاء ، والقوالب.

بعد النوم:

صحوة الجمباز.المشي حافي القدمين على بساط التدليك.وقائيالأحداث.تمارين للمحترفين. نزلات البرد.

الفرد العمل مع ميشا ، نيكيتا "تجميع الهرم" الغرض: تشكيل عمليات لمقارنة حلقة الهرم وتجميعها من حلقة كبيرة إلى حلقة صغيرة.

CHL: Ya. Akim "شجرة عيد الميلاد تتأنق" الغرض: تهيئة الظروف لتنمية مصلحة الأطفال المستدامة في عملية القراءة وحفظ عمل القراءة.

ألعاب اللوح: فسيفساء ، ألغاز ، أزرار. تطوير المثابرة والرغبة في إنهاء اللعبة.

NOD: التربية البدنية.

تمرن على المشي على لوح مضلع ، في القدرة على تسلق صندوق والنزول منه ، وإدخال رمية من خلف الرأس بكلتا يديك ، وتنمية الانتباه والتوجيه في الفضاء.ليزان الصفحة 35.

مشي ثانيًا :

استمر في مراقبة سلوك الطيور في وحدة التغذية. الغرض: تنمية القدرة والرغبة في مساعدتهم. تحت. لعبة: "طيور وقطة" - تعلم الاستجابة بسرعة للإشارة.

تمرن نيكيتا ، روما في تخطي العقبات.

استمر في تعليم ملاحظة الاضطراب في الملابس والقضاء عليه بمساعدة الكبار أو الأطفال الآخرين - لزراعة النظافة واحترام الأشياء.

لتهيئة الظروف لأنشطة اللعب المستقلة أثناء المشي بمساعدة المواد البعيدة.

اخر النهار:

قطعة الأرض ص / و: "لنبني منزلاً للأرانب". الهدف هو تطوير مهارات الاتصال للأطفال. تكوين علاقات ودية عند الأطفال.

دحرجة الكرة لبعضها البعض مع نيكول ، رالينا ، نيكيتا ، روما. تدرب على دفع الكرة بكلتا يديك.

د / لعبة "أين ماذا؟" الغرض: تهيئة الظروف لتكوين مهارات وقدرات الأطفال في أداء أبسط مهام العمل. تعليم الأطفال الاجتهاد.

ألعاب بآلات موسيقية. تنمية حاسة الإيقاع والسمع.

العمل مع الوالدين:

اطلب من الوالدين صنع مغذيات للطيور وإحضار الطعام.

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

المكون الثقافي الوطني

مكون داو

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

1

2

3

4

5

6

7

صباح:

الجمباز الصباح في المجموعة. الغرض: لتنمية النشاط الحركي للأطفال. فحص لعب عيد الميلاد.

لعبة تعليمية "اجمع صورة (قص الصور) - طور المنطق والتفكير. إشراك ليوفا ، فيكا ، رالينا.

الألعاب - الاحماء بالأصابع. كرر الألعاب المألوفة ، وعزز القدرة على أداء الحركات وفقًا للنص.

ألعاب مع المصمم على الطاولات "مقعد لدمى التعشيش" - تعلم كيفية بناء المباني ، وتسمية تفاصيل المصمم.

الخميس 28.12.2017

GCD: 1. النمذجة.

الموضوع: "عظم السمكة"

P / N: تعلم كيفية لف البلاستيسين بحركات مباشرة بين راحة اليد ، وعمل أبسط الصور. لترسيخ مهارات العمل في تقنية التصوير البلاستيكي.ن. جوليتسي في شارع 64

مشي أنا :

مراقبة الغطاء النباتي

الأهداف: تكوين معرفة عن الحياة النباتية في الشتاء. تنمية احترام الطبيعة. العمل: وضع الطعام في مغذيات الطيور. رفع موقف الرعاية تجاه الطيور. تحت. لعبة "Shaggy Dog" - تعلم الاستجابة بسرعة للإشارة.

تدرب على القفز في المكان على قدمين لمجموعة فرعية من الأطفال.

خلع الملابس - خلع الملابس: D / لعبة "أحذية الماكرة"

الغرض: تهيئة الظروف لتنمية المهارات اللازمة للربط ، وفك السحابات على الصنادل ، وخلع الملابس / ارتداء الملابس بالتسلسل الصحيح ، وتعليق الملابس بعناية على كرسي مرتفع.

نشاط مستقل للأطفال في المنطقة بالمواد البعيدة. الغرض: زراعة الاستقلال في تنظيم الأنشطة المشتركة.

بعد النوم:

صحوة الجمباز.المشي على طول مسارات التدليك.هدأ المواليةإجراءات.

في عملية اللعب بالألعاب ومواد البناء ، قم بتطوير اهتمام Kolya و Masha بالعالم من حولهم ، وشكل موقفًا محترمًا تجاه الآخرين.

CHL: الحكاية الشعبية الروسية "ميتن" تعلم الاستماع بعناية ، وتحدث وفقًا للمحتوى.

الألعاب المستقلة في مراكز النشاط. ألعاب بمواد تعليمية. لتطوير القدرة على اللعب معًا في فريق ، الرغبة في مشاركة الألعاب.

NOD: درس الموسيقى

"زيارة حشرجة الموت"

الغرض: إدخال آلة موسيقية جديدة - حشرجة الموت.

مشي ثانيًا :

استمر في مراقبة الغطاء النباتي. لفت انتباه الأطفال إلى جمال المناظر الطبيعية الشتوية. تحت. لعبة "رقاقات الثلج" لتنمية النشاط الحركي للأطفال.

كرر مع جميع الأطفال رقصة "Kids-pencils" لتعزيز القدرة على أداء الحركات على الموسيقى.

تعزيز مهارات الغسيل: توخي الحذر ؛ لا تبلل الملابس ، لا ترش الماء ، بلطف يديك برغوة.

المواد عن بعد للألعاب في الموقع - معاول ، دلاء ، سيارات.

اخر النهار:

لعبة لعب الأدوار "Shop" - لإثارة اهتمام الأطفال بمهنة البائع ، لتكوين مهارات ثقافة السلوك في الأماكن العامة ، لتنمية العلاقات الودية.

لعبة تعليمية "تذكر الحركة" الغرض: تمرين في القدرة على التذكر وإعادة إنتاج الحركات المعروضة. أشرك مجموعة فرعية من الأطفال.

محادثة حول الترتيب في المجموعة وفي زوايا اللعب. لزرع الاحترام لعمل الكبار وللمنتجات والأشياء التي ينتجونها.

ألعاب لتكوين المهارات الحركية الدقيقة: ألغاز ، فسيفساء.

العمل مع الوالدين:

استشارة لأولياء الأمور “المواسم. الشتاء"

الجزء الرئيسي

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال ، مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

المكون الثقافي الوطني

مكون داو

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

1

2

3

4

5

6

7

صباح:

تمارين الصباح الاهداف: تنمية الصفات الجسدية.

تراكم وإثراء الخبرة الحركية. المحادثة: "ما الذي يعجبني في العام الجديد؟" - لتكوين مهارة الأطفال لينقلوا في الكلام أفكارهم عن الشتاء ، والانطباعات ، والتحول إلى التجربة الشخصية.

العمل الفردي مع Kolya "Buttons" تعلم كيفية العثور على اللون المطلوب وتسميته ، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

العمل في ركن من أركان الطبيعة: ادعُ الأطفال لسقي الزهور في مجموعة. تنمية الرغبة في مساعدة كبار السن.

نشاط مستقل في مراكز النشاط. تحسين قدرتك على اللعب معا.

الجمعة 29/12/2017

GCD: 1. الرسم.

الموضوع: "ألعاب الكريسماس - الكرات والمفرقعات"

P / N: قم بتعليم تقنية الالتصاق ، وابحث عن تشابه رسوماتك مع الكائنات. اخلق جوًا من الترقب المبهج للعطلة.ن. جوليتسينا ، ص 63

مشي أنا :

الاشراف على اعمال البواب. تطوير الملاحظة والانتباه. العمل: ساعد عامل النظافة على تنظيف مسار الثلج. تحت. لعبة "العصافير والسيارة" - لتعزيز القدرة على الاستجابة بسرعة للإشارة.

إنديانا العمل مع نيكيتا ، مكسيم - لتعزيز القدرة على قلب الملابس من الداخل للخارج ، للاستمرار في تكوين قدرة الأطفال على ارتداء ملابس أنفسهم في تسلسل معين.

KGN: اجلس على الطاولة بشكل صحيح ، وحرك الكرسي بالقرب من الطاولة ، وامسك الملعقة بشكل صحيح ، واتبع ترتيب الأطباق.

تهيئة الظروف لأنشطة الألعاب. الغرض: تشجيع الأطفال على تنظيم الألعاب ، والعثور على الأنشطة التي تهمهم ، وتطوير الخيال.

بعد النوم:

صحوة الجمباز.

تدليك منطقة الصدر.

إجراءات تصلب.المشي على طول طريق التدليك.

عمل فردي مع نيكول ورالينا في ركن الكتاب. لتعزيز القدرة على النظر في الرسوم التوضيحية ، لعمل قصة قصيرة حول ما رأوه.

محادثة ظرفية "أصيبت ماشا بنزلة برد". علم الأطفال أن يعتنيوا بصحتهم.

العاب الكرة. تقوية القدرة على إمساك الكرة ورميها للأعلى.

NOD: الترفيه المادي

"رحلة إلى عالم الشتاء العجائب"

استهداف: تعزيز القدرة على المشي في عمود واحد في كل مرة ، والحفاظ على التوازن أثناء المشي على المسار للتتبع ، وأداء مهارات الرمي على الهدف ، وتطوير العين.

مشي ثانيًا :

استمر في مراقبة عمل البواب. ضع في اعتبارك المخزون الذي يستخدمه للعمل. تنمية الذاكرة والانتباه وتنشيط كلام الأطفال. تحت. لعبة "الدببة - الأطفال" لتعزيز تنمية النشاط الحركي للأطفال. ألعاب بمواد محمولة.

تدريب الأطفال على المشي والجري مع المجموعة بأكملها في الاتجاه المباشر للمعلم.

المحادثة الظرفية "السلوك على الطاولة" - لتشكيل درجة الدكتوراه ، ولتعزيز قواعد السلوك على الطاولة ، ولتشكيل مهارة تناول الطعام بعناية ، استخدم منديلًا.

نشاط مستقل في نزهة على الأقدام. ألعاب لعب الأدوار بناء على طلب الأطفال.

اخر النهار:

لعبة لعب الأدوار "نحن نحتفل بالعام الجديد" - لتعلم أن تعكس في اللعبة انطباعات الاحتفال بالعام الجديد.

العمل الفردي مع نيكيتا وكوليا وميشا - لتعليم الأطفال أن يودعوا أقرانهم.

الأعمال المنزلية. علم الأطفال أن يضعوا الألعاب بعيدًا عنهم.

لزراعة الاجتهاد والرغبة في مساعدة كبار السن.

ألعاب اللوح. تطوير المثابرة والقدرة على إنهاء اللعبة.

العمل مع الوالدين:

محادثات فردية بناء على طلب الوالدين.